教学目标和评价.pptVIP

光荣道小学 贾旭阳 * * “倒数的认识” ----“教学目标”和“评价方案” 第一步：内容标准分析：确定学习水平和中心词 认识倒数。 一、制定适切的教学目标 ：五步转化法 行为动词+核心名词（概念） 倒数的认识 第二步：教材分析：建构概念体系及分析要素特征 倒数的意义 求倒数的方法 具体 ☆ 一种解决办法：制定适切的教学目标 ·五步转化法 具体 认识倒数。 无前备经验 无前备经验 学情分析 第三步：根据教材和学情分析确定重点和难点 ☆ 一种解决办法：制定适切的教学目标 ·五步转化法 倒数的认识 倒数的意义 （具体） 求倒数的方法 （具体） 教材分析 重点 重点、难点 认识倒数。 无前备经验 无前备经验 学情分析 ☆ 一种解决办法：制定适切的教学目标 ·五步转化法 倒数的认识 倒数的意义 （具体） 求倒数的方法 （具体） 教材分析 重点 重点、难点 第四步：根据教材和学情分析，确定行为程度 行为程度 能准确判断两个数是否互为倒数 理解 能熟练地求一个数的倒数 掌握 认识倒数。 无前备经验 无前备经验 学情分析 ☆ 一种解决办法：制定适切的教学目标 ·五步转化法 倒数的认识