德育工作计划2015.9.docVIP

20145– 2016学年度第一学期 东河中学德育工作计划 一、指导思想 本学期我校德育工作，以《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，认真贯彻落实市教育工作会议精神，以“学会做人”为核心，落实《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬民族精神，加强爱国主义教育，努力构建和谐校园。本学期坚持“以德治校，以质立校”理念，以德育为中心，以艺术教育活动为载体，实施德育教育理念，提升教育效应，培养优秀的社会小公民为办学特色。 二、办学目标 贯彻落实“六个一”的办学目标，即锻炼一个好身体、树立一个理想、养成一个好习惯、培养一个兴趣、强化一个法纪意识、探索一个学习方法，让每一个学生拥有一个健康的体魄，找到自己人生发展的方向，养成良好的生活习惯，正确处理人与自然、人与人、人与自己的关系，遵纪守法，找到自己人生快乐的源泉，树立终身学习的观念，实现自我的发展，成为一个优秀的社会公民。初一级开展改陋习、树文明教育活动；初二级开展树信心、铸品质教育活动；初三级开展立大志、克困难教育活动。加强家庭、学校、派出的联系，努力创新，积极营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，促进学校的校风、教风、学风、班风不断上新台阶，确保我校德育工作落实到位。 三、工作措施 ㈠、加强德育队伍“二元管理”，提高整体工作素质。 1、加强政教处“二元管理”，工作文件坚持每件必汇报，必请示，形成执行与检查二元化管理。政教处全体人员认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护师生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。 2、加强班主任队伍建设，与邓贤芳名班主任工作室紧密结合，优化班主任队伍。其次是健全班主任学习制度，树立“终身学习”的观念。通过各种形式的培训观摩，定期召开班主任会议，学习德育理论，提高多元化的知识结构，提升班主任的业务能力；交流班主任工作艺术和典型案例分析研讨；观摩优秀班主任的班级主题活动示范课；学习德育先进学校工作经验，研讨德育科研，开拓德育工作的视野及提高德育科研能力；不定期地从有关专业报刊和德育网络上摘选班级管理等方面的成功经验，供班主任学习参考；充分利用校本资源，组织大家学习身边优秀的成功的典型事例、管理模式、管理方法和教育艺术，于潜移默化中改变班主任的教育理念，改进班主任的教育方法，形成各具特色的育人艺术。第三是继续完善班主任考核奖励机制，加大班主任考核力度、规范考核流程，使对班主任评价考核更加公平、公开，激励争先创优，激发班主任工作的主动性和创造性。第四是注重对班主任工作的过程管理。督促班主任做好班级活动的备课记录，收集好典型案例；要求班主任增强资料积累意识，认真撰写教育反思及教育心得，记录学生成长档案，并对参加各项活动的主题内容、活动过程、活动掠影、取得成绩及专题研究、班级日志等资料都要有意识的积累；要求班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有效的德育途径，努力提高德育工作成效。 3、大力培养一支朝气蓬勃的后备班主任队伍。精选一批富有朝气乐于奉献的青年教师跟班主任结对，担任副班主任，在班主任的指导下定期开展班级管理，从而加快班主任后备队伍建设。 4、培养一支学生干部队伍。政教处、年级组和班主任应研究和探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以团支部牵头开办学生干部培训班，努力培养一支优秀的学生干部队伍。以组织各级活动、班级活动和校园值日工作，努力培养学生独立工作能力和自主创新能力；加强共青团、学生干部、学生值日干部等建设，为更多的学生搭建成长的舞台。 ㈡、狠抓班集体建设，营造文明向上的育人环境。 １、加强行为规范的宣传学习，强化行为习惯的养成教育，营造文明向上的育人环境。进一步学习宣传《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、东河中学《学生管理手册》，形成新生行为规范细则，开学第一月为“行为养成月”，大力宣传提倡：文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素；坚决禁止：吵闹斗殴、乱涂乱抛、偷窃赌博、违规上网、抽烟喝酒；明确文明学生标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动。在此基础上每月各班评出4—5人为本月的礼仪标兵。期末结束各班再评选出5—6人为本学期礼仪标兵并颁发证书。 ２、加强一日常规管理，强化一日常规的量化考核，推进创争“文明班、进步班”的活动。由政教处组织各班学生干部每日三次对全校各班“五项”常规进行全面考核检查，每周在各年级评出获“五项流动红旗”的班级并颁发流动红旗，期末根据每周获红旗最多的班级评出文明班、进步班，并作为各级各类评优依据。继续推广诚信教育卡，政教处联合各年级、班主任，狠抓不诚信和违