八年制临床医学专业招生改革的尝试-mea.pdfVIP

八年制临床医学专业 招生改革的尝试 中国协和医科大学教务处 张勤 内容 长学制医学教育的特点 目前医学生的选拔方式 目前国内医学生选拔方式带来的困惑 协和医大八年制临床医学专业招生的改革 面试评分表的设计 长学制医学教育的特点 专业化程度高 1 、教育对象：选择性 实践性强 2 、教育目的：精英人才 3 、课程和教学形式：高度结 培养周期长 “精英”教育 构化课程，难度大 的特征 4 、入学选拔：严格的入学考 成本昂贵 试 社会期望值高 5 、学生接受高等教育的经历： 按部就班 …… 目前医学生的选拔方式 从已完成3——4年大学本科教育的预科生或 毕业生中选拔 以美国为代表的北美国家 从高中毕业生中选拔，实行一贯制教育 法国、英国、德国、日本、中国等 目前国内医学生选拔方式带来的困惑 学生角度： 应届高中生的心理不够成熟； 对专业了解不充分； 学生学习 自我人生的设计具有不确定 和学校教 性 育目标实 现的潜在 学校角度 危机 缺乏对学生综合素质及个性 心理特征的考察 改革的契机 2003年协和医大八年制临床医学专业招生计 划纳入清华大学招生总计划 清华大学作为国内一流的综合性大学具有优 秀的生源 改革的思路 减少直接通过高考招生的比例 从清华大学录取的理工科新生中通过面试录 取部分综合素质和个性心理特征适合学医的 学生（简称：二次招生） 二次招生的程序 宣传、介绍协和医科大学八年制临床医学专业； 开展咨询； 接受报名； 组织面试； 专家决定录取结果（德尔菲法） 面试评分标准的设计 学生报名表的设计； 面试评分表的设计 面试评分标准的设计 学生报名表的设计 目的：了解学生学习医学的兴趣、动机，自 学能力、知识结构及特长 除个人一般信息外，还专门设计了： 高考填报志愿情况（含一、二、三、四、五志愿） 学科竞赛获奖情况 已发表的标志性成果 申请参加协和面试的理由 面试评分标准的设计 学生面试评分表的设计（1） 设计依据 21世纪医学专门人才必