一年组规范书写习惯培养方案.docVIP

一年级书写习惯培养方案 一、指导思想 为进一步落实学校培养学生良好学习习惯的统一思想，端正学生书写态度，有效培养学生良好的书写习惯，养成认真踏实、精益求精的学习品质，切实提高学生“规范、端正、整洁地书写汉字”技能，我年部将全面开展“规范写字 写漂亮字”的规范书写习惯的培养训练。 二、培养目标 1.培养学生养成“提笔即练字”的习惯。 注重学生良好书写习惯的培养，使一年级学生自入学起，逐步养成正确的写字姿势。养成在写字前观察、思考和写规范字的习惯，克服在作业中依赖橡皮的毛病，把“写出一手漂亮的字”当成自己的一项技能，养成“提笔即练字”的习惯。逐渐提高写字速度和质量。 2、陶冶学生情操。让学生从小掌握汉字的写字技法提高写字技能，从写字中发现美，进而去创造美，在创造美中体验成功的快乐，在快乐中修身养性，陶冶情操。 三、时间安排 每天中午课前10分钟练字时间，教师现场指导。同时在课堂教学中设置“课中练字”的环节。 四、具体工作及要求： 练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿势正确，培养学生良好的写字习惯。 五、具体措施： （一）师生共同努力，整体提高写字能力。 1、教师的示范板书、作业批改及评语书写等均要求字迹工整、清楚、端正，一丝不苟，做学生的表率，并对学生的作业进行“作业完成质量”和“作业书写情况”分项批改，等级量化，还可以根据学生作业的不同情况进行激励性的点评，建立激励机制，鼓励学生把字写美观。 2、每天中午课前10分钟练字时间要求班主任教师做到“四个到位”：即时间落实到位；教师到位；指导到位；评改到位。 3、班主任教师对班上学生建立个体写字合格档案。在教室内设立文化墙，开辟“书法展览角”、“作业展示栏”、“写字园地”或利用板报开辟一块”每日一练”专栏等，学生轮流书写，班组内每周举行一次写字展览，评出进步较大和优秀的同学，誉之为“书法小明星”“每周之星”“小小书法家”“进步之星”等多种称号，定期展览学生的书法作品，及时展示学生的作业、作品，以此发现学生的闪光点，增强自信，培养兴趣。 4、强化学生“提笔就是练字时”意识，养成良好书写习惯，各科教师应通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不要再误认为练字是语文老师的事，使学生做作业时和练字时要一样认真书写，做到练用结合，以用促练。 5、学生要用好《生字书写本》，写每个字时做到观察、描红、仿影、临写，使字的笔顺、宽窄、结构了然于心。 六、重点落实到位设立奖励机制 1、学期末开展竞赛和成果展览活动。 2、关注进步成长的过程。 每个老师很注意激发学生的书写兴趣，但一时激发学生的兴趣很容易做到，但要让他们一直坚持就很难了，所以要及时并长期地关注。进步过程内容分为：不擦不摸篇、书写正确篇、家庭作业篇、课上作业篇、努力进步篇等，让学生把进步时得到的小贴画都积累，每周一小结，每月一奖评，每学期一表彰。 3、不成文评价规则 孩子在各种能力上都会有差异，为了在评价中更公平，能使每个学生都感兴趣，都能体验到成功的快乐，要设立不成文的评价规则： A 只看努力过程，不看努力结果。 B只看进步程度，不看最高水平。 C评价时以家庭作业和试卷为准。 D评价及时有效，百分百面批。 E个人与小组评结合，不让任何学生掉队。 小学部一年组 2015年8月