学期小学一、二年级学业质量(语文、数学)考核评价.docVIP

潘桥一小联盟校关于开展2013学年第一学期一二年级语文、数学学科学业过关测评的通知 指导思想 学业过关测评以新课程标准和教学内容为依据，旨在通过平时课堂观察评定、期末过关测评等方式，全面了解学生学习的过程和结果，突出一、二年级语文、数学学科学习的重点，采用灵活科学的评价方式，全面评价不同阶段的学生在拼音、识字、写字、知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等方面的表现，激励学生学习和改进教师教学。 二、工作机构及职能 联盟校成立一二年级语文、数学学科学业过关测评工作领导小组，指导本次学业水平过关测评工作。各小学成立校长负责，教学科研处组织，各任课教师参与的学业过关测评工作小组，具体负责本校相关学科的过关测评工作。 二、测评时间： 2014年1月13——14日，具体见安排表。 测评科目 一、二年级语文、数学。 四、组织形式 本次测评由学校根据各学科要求制定本校过关测评具体方案。测评内容由教学科研处提供测评样本。语文学科要注重引导学生开展课外识字、课外阅读书籍；数学学科要关注学生数学思考、问题解决能力的培养与锻炼。 五、评价方式 本次过关测评要注重过程性评价，要将测评结果与学生学习兴趣和良好学习习惯的养成相结合，综合确定为过关（优秀、良好和合格）与待过关。 附件：潘桥一小联盟校2013学年第一学期一二年级语文、数学学科学业过关测评内容、标准与时间及人员安排表 潘桥一小联盟校 2014-1-10 附件： 潘桥一小2013学年第一学期一二年级语文、数学学科学业 过关测评内容、标准与时间安排表 一年级语文 项目 评价内容 评价标准 评价办法 评价说明 评价时间 拼音 拼读音节 优秀：能读准每一个字母，熟练、准确地拼读音节，错误控制在10%以内。 良好：能读准每一个字母，熟练、准确地拼读音节，错误控制在20%以内。 合格：能读准每一个字母，比较熟练、准确地拼读音节，错误控制在30%以内。 选取20个音节进行认读。考核时学生在提供的几份试题中随机抽取一份进行认读。 周一上午 识字 本课要认的400个生字 优秀：能正确、熟练认读，错误控制在10%以内。 良好：能比较正确、熟练认读，读错的字数控制在20%字以内。 合格：能正确认读，读错的字数控制在30%字以内。 从本册要认的生字中随机抽取40个字，组成词语进行认读。考核时学生在提供的几份试题中随机抽取一份进行认读。 识字考核中对停顿、感情等方面不做要求；学生天生有语音方面缺陷造成读音不准的不算错误；因方言成系统错误的，酌情合计扣分；识字中重复的字错误只算一个计分。 周一上午 写字 本册要求会写的音节和100个生字。 优秀：书写端正，卷面整洁，姿势标准，错误控制在10%以内。 良好：书写较端正，卷面较整洁，姿势基本符合标准。错误控制在20%以内。 合格：错误控制在30%以内，书写能做到端正。 从本册要求会写音节和生字中随机抽取10个音节进行抄写，选取20个生字，编制成看拼音写词语试题供学生考核。 全体学生统一参加书面考核，教师巡视并观察、记录学生写字姿势 周一下午 二年级语文 项目 评价 内容 评价标准 评价办法 评价说明 评价时间 识字 本课要认的450个生字 优秀：能正确、熟练认读，读错的字数控制在10%以内。 良好：能比较正确、熟练认读，读错的字数控制在20%字以内。 合格：能正确认读，读错的字数控制在30%字以内。 从本册要认的生字中随机抽取100个字，组成词语、句子或短文进行认读。考核时学生在提供的几份试题中随机抽取一份进行认读。 识字考核中对停顿、感情等方面不做要求；学生天生有语音方面缺陷的不算错误；因方言问题成系统错误的，酌情合计扣分；识字中重复的字错误只算一个计分。 周一下午 朗读 本册要求朗读的课文（除诗歌外）。 优秀：能正确、流利地朗读，声音响亮，吐字清晰，感情自然、恰当，添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在10%处以内。 良好：能较正确、流利地朗读，不唱读，不拖音，添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在20%处以内。 合格：能基本流利朗读，添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在30%处以内。 将本册要求朗读的课文片段全部罗列，学生随机抽取一篇。字数大约在50字左右。 考核内容要和课文一样。对发音的准确性不必苛求，重在检测朗读的流利度和停顿是否正确。 周一下午 写字 本册要求会写的350个字。 优秀：书写端正，卷面整洁，姿势标准，错误控制在10%以内。 良好：书写较端正，卷面较整洁，姿势基本符合标准。错误控制在20%以内。 合格：错误控制在30%以内，书写能做到端正。 从本册要求会写的生字中随机抽取70个字，编制成看拼音写词语和句子的试题供学生考核。 全体学生统一参加书面考核，教师巡视并观察、记录学生写字姿势 周一上午 写话 看图写几句话。