小五站中学德育经验交流材料.docVIP

小五站镇中学德育工作经验交流材料 小五站中学 ： 李兴义 德为人之本，德育为教育之本。德育是学校教育的灵魂，德育工作是学生健康成长和学校工作有序进行的有力保障。多年来，在局领导的关怀和精心指导下，在蔡校长带领下，我校始终把德育工作摆在首位，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，秉承“为学生健康成长负责，为学生终身发展奠基”的办学理念，着力构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局，几年来我校领导班子，结合学校实际，树立先进的德育理念，着力营造德育氛围，加强德育队伍建设，坚持德育工作创新，拓宽德育工作渠道，取得了良好的德育成果。现将我校的德育工作开展情况与大家作以交流。 一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位 德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。学校领导把学校的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。 1、组织落实、计划先行 学校成立以校长任组长，主任、团委书记为副组长，各班主任为成员的德育工作领导小组。每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。在学校德育计划的基础上要求各学科、各班级根据自己的具体情况制定符合学科特色、班级特点的渗透德育的工作计划，学校对所有的计划认真查阅并提出指导性的建议，凡是不符合要求的计划限期修正。这样保证了学校德育工作的规律性、常态性、可操作性，有效的避免了随意性、盲目性。 2、明确思想、全员育德 在每学期的开学工作会议上，首先向全体教师明确德育工作的重要性，把德育工作放在首位来抓，学校在班主任德育工作会议上要求教师分析汇报学生情况、家庭结构等情况，根据德育形式，按照教育局对学校德育工作的要求，在我校每年的德育计划中确定了“德育为首，各育协调发展的大德育观”的工作方向，创造性地开展学校德育工作，把学校德育工作理念和思想渗透到每一位教师，要求教师全员参与德育工作，保证学校德育工作全面、扎实地开展。 3、加强理论培训、经验交流，提升教师德育素养 每学期，我校通过业务培训,对教师进行德育理论培训学习，按制度要求，培训领导要有理论讲稿，全体教师认真记好培训笔记，深入领会，通过培训学习，教师提高了职业道德修养，对于今后展开的德育教育工作有了一定的理论指导。 二、校训明确、校纪严明，处处体现人文关怀 依据《中小学德育工作规程》我校确立了，“为学生健康成长负责，为学生终身发展奠基。”的办学理念，确立了校风：文明、守纪、和谐、奋进，教风：敬业、务实、创新、高效，学风：勤学、善思、踏实、向上，其中，由蔡校长组织编写的“小五站中学新八荣八耻”，张贴于各班，要求各班级联系学生实际，内化到学生实际活动中。体现了浓厚的育人氛围，创建了和谐校园。 三、以学校为主阵地，共建德馨飘香校园 1、创建优美环境、营造校园文化 2013年我校申报标准化学校，借助这一契机，我校通过美化、绿化、净化环境，努力创建校园文化气息，各班级有德育口号及标牌，通过室内外板报、宣传栏等德育宣传阵地，为学生提供和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，烘托德育氛围，从而有效促进德育工作发展。 2、抓好日常行为管理，促德育氛围形成。 以规范的行为，促良好习惯养成，从而形成良好品德。每月、每周的常规工作有侧重，有重点的抓。在抓常规管理工作中，学校领导身先士卒，校长、主任、值周教师，每天坚持深入班级及卫生分担区巡视检查，和同学们一起除草，一起清扫。在规范学生安全、文明行路的活动中，由校长亲自带领教导主任、保安组成的巡查组，每天上下午放学时间，站在校门前，送学生出校门，这样，既规范了学生放学出校门的文明行走和安全，同时也让学生们感到了，小五中学的人文关怀，坚持到现在一年多的时间里，很具实效性，学生的语言和文明行路得到了规范，对促进良好德育氛围和环境，起到了积极的作用。 3、举行主题教育活动 每开学伊始，学校根据教育局要求和校情制定文明礼仪、安全、感恩、爱国主义、理想主题等教育活动，让学生在主题活动中接受教育。围绕主题，根据我校特色和学生心理特点，展开全校性的德育教育主题活动，要求各班根据主题在班级内组织开展德育主题班会，好习惯养成等特色主题班会活动，主题班会要以情感体验为途径，通过活动、模拟、视频、音效等组织开展团队心理辅导，通过德育主题活动，引导学生德育拓展延伸，把好的行为品质，在家庭和社会实践活动中展现出来，争强德育教育的实效性。各班主任群策群力，互相合作，健全学生人格，提升教育质量. 4、发挥德育阵地教育作用。 搞好每周一次的升旗仪式活动。学校每周一举行升旗仪式。我们从各班推荐特色学生为升旗手、护旗手参加