XX小学数学组教研计划.docVIP

数学教研组工作计划(2015--2016学年度第一学期) 一、指导思想 在学校工作计划和教导处工作计划的指导下，以全面提高教学质量和教师教学业务水平为宗旨。立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革。优化教师的教学行为，促进教师专业提高，做好青年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。　　(一)、做好常规性的工作、提高教师的业务水平。 1、学科计划的书写要规范具体。在计划中要体现学科教材分析，教学目标，重难点，学生情况分析，教学改革和学科实施素质教育的措施，根据学科特点安排的综合实践活动和教学进度安排表，写好以后交给组长审核。 格式要求；统一用宋体四号或小四号打印，首行要缩进2个字符，单倍行距 2、备课：要求全体数学教师关注数学QQ交流群(198563307)，备课时严格按照集体备课方案来操作，具体备课形式：分配任务---个人初备---集体研备（形成教案）----教师再备（针对班级、个人思想）---上课。 主备教师要把握好教材，备出本节课的重、难点的突破方式，及知识间的内在联系，备出“触控一体机”使用方法，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据自己的教学风格进行二次备课，课后及时写好教学反思。 二次备课要求：根据自己的教学特色对集体备课中的一些不足给予补充，使教学环节更完善，教学方法更新鲜，教案更优化。 强调：用红色笔勾勒出教案中应用“触控一体机”的部分，以备检查。 3、上课：上课前要提前候课，候课时不得做与上课无关的事情，做好上课准备。上课要围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，应用“先学后教、合作探究、当堂训练”的教学模式上好每一节课，注重小组合作作用的发挥，使“小组合作互助”真正在课堂上生根发芽，训练要扎实有效，要及时检测教学效果。 4、作业的布置、批改：作业布置要适量，尽力减轻学生负担，每天要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当，可以让学生大胆创新，要加入“知识淘宝”的积累。批改要正确、及时，字迹要端正统一使用正楷体书写，书写格式要规范。错题不能打“×”要圈出来让学生纠正，评价要有创新：不能再用以前的优秀、良好、达标，改为以“多应用鼓励性语言评价，如:“你好棒！、你又进步了，老师真为你高兴……”等评语。分层作业的布置，三-六年级要分层，一二年级不分层。当堂训练要及时收集起来，保存起来交回年级组长处。家庭作业布置：一、二年级不布置书面作业，三--六年级数学家庭不超20分钟。 4、辅导：认真履行午自习辅导，继续做好“培优补差”工作。各数学教师组织搞好学习有困难的个别学生辅导工作，做到措施得力，效果显著。 5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。及时进行查漏补缺工作。 6、公开课组织实施“同课导构”公开教学活动。主讲人要提前做好充分的准备，反复修改拟定教学方案，课后急时组织座谈研究。听课人员每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时批注。 说课要求，凡是学校举行的汇报、观摩、示范等公开课，讲课老师要进行说课，要说教材、说教法、说学法、说过程。每人每学期至少写一篇说课稿。 7、检查：每月检查一次，查教案（包括查某人备写的教案是否规范，二次备课痕迹是否具体有创新，查教学反思写的是否真实具体有感而发）查作业：（查作业量是否适中，作业批改是否及时，批改是否有创新），本学期开始量化一月一检查，一月一量化，课堂常规、出勤、教学常规累计打分加入量化，量化累加就是学期的量化。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。 3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 4、认真开展校本教研活动。 四、人员组成 组 长： 刘丽霞 组 员 ：高侯娥、聂书评、贺振兵、闫宝华 、 李小平、 李 晔 郄改应、刘军军、白志龙、刘涛大、任如春、郝振林、温占东、 刘小华、李晓燕、杨换霞、刘 瑛、刘春利、 高 贝、高 艳 杜春秋、高小健、张艳美。