高校辅导员队伍稳定性及其影响因素研究——以对四川省高校辅导员的调查为例.docVIP

高校辅导员队伍稳定性及其影响因素研究——以对四川省高校辅导员的调查为例 2011年第l0期 总第210期 黑龙江高教研究 HeiiongjiangResearchesonHigherEducation No.10,2011 SerialNo.210 高校辅导员队伍稳定性及其影响因素研究 —— 以对四川省高校辅导员的调查为例 唐城,何临春,杨锦秀 (四川农业大学,四川雅车611830) 摘要:辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员队伍稳定性事关大学生思想政治教育的有效实现.文章通过对 四川省高校辅导员的调查数据进行描述分析和计量分析,得出了当前高校辅导员队伍稳定性的现状,提出了影响高校辅导员 队伍稳定性的六大因素:学历,3--作年限,高校属性,信任尊重感,工作状态k,,-z-作满意度. 关键词:高校;辅导员队伍;稳定性;影响因素 中图分类号:G645文献标志码:A文章编号:1003—2614(2011)10—0086—04 加强辅导员队伍建设已成为政府管理部门和专 家学者的普遍共识.2004年,中共中央下发了《中 共中央,国务院关于进一步加强和改进大学生思想 政治教育的意见》;2005年,2006年,教育部又先后 下发了《关于加强高等学校辅导员,班主任队伍建 设的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规 定》.近年来,高校不少思想政治教育理论和实际 工作者都把研究的注意力聚焦到辅导员队伍建设问 题上.陈希(2006)从发扬双肩挑制度优势的角 度讨论了如何建设高素质的辅导员队伍;马莉,马延 龙等(2OLO)在分析辅导员,班主任队伍建设存在的 问题与挑战基础上,提出了提高辅导员,班主任队伍 建设的途径;陈岩松(2010)采用行为事件访谈法对 高校辅导员胜任力进行探索可以促进辅导员胜任力 评价乃至绩效评价的科学性和有效性;余淑均,范光 泉(2010)探讨了辅导员队伍的专业化问题;魏小鹏 (2OLO)从专业化职业化视角探析提高辅导员工作 科学化水平问题.本文在借鉴已有研究成果的基础 上,从辅导员队伍稳定性的全新视角,采用定量分析 方法,研究四川省高校辅导员队伍稳定性建设问题. 一 ,辅导员队伍的调查与分析 本文的研究数据来源于2010年对参加四川省 高校辅导员培训班的各位学员的调查.此次调查的 高校有985高校,211高校,教育部直属高校和 省属高校.调查问卷涉及辅导员的个人特征,高校 属性,工作适应,心理期望等.共发放问卷200份, 回收有效问卷186份,问卷有效率为93%.下面从 四个方面对辅导员队伍现状进行统计分析: 1.个人特征.从性别和年龄构成来看,男性占 36.6%,女性占63.4%;年龄在2l～23岁的占 2.2%,23～26岁的占26.3%,26～30岁的占 68.3%,30岁以上的占3.2%.婚姻情况:已婚的占 47.3%,未婚的占52.7%.学历主要是本科和硕士 以上,其中本科学历的占44.2%,硕士及以上学历 的占54.8%,高中以下学历和大专学历各仅占 0.5%.工作年限主要集中在1～3年和4～6年这两 个阶段,其中在1～3年的占48.9%,接近调查人数 的一半,4～6年的占33.4%,7～1O年的占10.2%, l0年以上的占7.5%.从就业次数来看,大多数为 初次就业,其中初次就业的占64.5%,第二次就业 的占25.3%,第三次就业的占6.5%,就业次数在4 次及以上的占3.7%.调查对象的职称主要是初级 职称和中级职称,其中助教职称的占60.7%,讲师 占37.1%,副教授及以上仅占2.2%(详见表1). 2.高校属性.在调查的高校中,教育部直属高 校占9.7%,省属高校占79.6%,地方院校占 10.7%.从高校侧重的学科看,侧重理学的占 10.8%,侧重工学的占37.1%,侧重社会科学的占 17.7%,其他的占34.4%.学生人数在1万人以下 的占30.1%,1万一1.5万人的占32.8%,1.5万～2 万人的占11.3%,2万人以上的占25.8%. 3.工作适应.在调查样本中,从工作挑战性来 说,有32.8%的人认为工作没有感觉,51.6%的人 认为工作很枯燥,11.3%的人认为工作一般,仅有 4.3%的人认为工作很具挑战性.从工作量饱和度 收稿日期:2011—08—10 摹拿阜:I/,lUll套业大学.2l1三期建设专项资金资助项目的部分研究成果.作者简介 :唐城,四川农业大学助理研究员,硕士,研究方向:高校党建与思想政治教育. 高校辅导员队伍稳定性及其影响因素研究87 来看,1.6%的人认为现有工作量非常合理,48.4% 的人认为工作量合理,41.9%的人认为工作量不合 理,8.1%的人认为工作量非常不合理.从是否胜任 工作来看,有32.8%的人认为能够胜任工作,有 51.6%的人认为一般,