普宁市燎原中学教研工作制度a.docVIP

普宁市燎原中学教研工作制度 为加强学校教研工作，提高教师的教学研究能力，促进教师积极履行职责、创造性地完成教育教学任务，在学校教研科研中突显成效。根据上级有关教研工作要求，结合我校实际情况特制定本教研工作制度。 一、以新课程标准为导向，改进和加强教研工作，立足学校，建立以解决学校在新课程实施中所面对的具体问题为对象，以教师为研究主体，以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨的教研制度，推动教研工作目标的全面落实。 （一）以促进学校教学质量的提高，解决学校、教师开展教育教学、促进学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题为指向，选择学校、教师在教育教学中经常遇到和亟待解决的实际问题，在新课程理念指导下进行研究。 （二）学校管理工作在实施新课程中出现的问题由学校解决，由学校校长室、教导处、教师共同来分析探讨，形成解决问题的方案。 （三）从本校和教师自身的实际出发，充分发挥学校内部的教育智慧，盘活学校内部的资源及适时邀请专家参与，开展各种形式的研究活动，提高教学研究和解决实际问题的能力。 二、教学研究是提高教学质量和教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教导处领导下开展工作。建立起以教导处、教研组、科任教师组成的三级教研网络。各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。各级工作职责如下： （一）教导处 1、每学期初应根据上级要求及学校实际，认真制订学期教学教研工作计划并组织实施；学期末写出教学教研工作总结。 2、负责教研组备课组的管理工作，审阅科组教研、教改计划并督促实施。 3、负责教师的教学研究管理工作，组织各项教学教研活动。 4、负责教学科研课题的实施、教学教研经验的总结推广。 5、组织发动全校教师从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对校本教研的探索。 6、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师教研工作的指导和管理，及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。 7、教导处主任应加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的教研风气。 8、负责管理教师的教研业务档案。 （二）教研组 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教导处领导下组织本学科有关教学研究工作。 1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、备课组教学进度计划、教学科研计划和教研组学习活动计划，并严格执行。 2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学观摩课、研究课、公开课，及时总结、交流、推广教学经验。 3、组织好教学研究活动。组织组内教师进行集体备课,研究解决教学疑难问题,组织进行教学反思等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。 4、大力抓好本学科教师的教学工作，组织组内教师认真钻研课标、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，上好每一节课。 5、教研组应有计划地了解、掌握学生的学习情况，定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。 6、依据学科特点和学生实际，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验. 7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。 8、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学初订好教研组工作计划，并认真组织实施。学期结束做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。积极创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。 （三）科任教师 教学研究是提高教学质量和教师素养的重要手段。教师是开展教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、积极、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。 1、认真参加学校教研组组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组交给自己的任务。 2、教师要按时参加教研活动，积极发言讨论，认真记录。服从分配、积极主动进行实验活动。虚心向别人学习，取人之长，补己之短。 3、要熟悉课程标准、教材及必要的教参资料，认真制定好一学期的教学计划。 4、能把握好课程标准和教材要求，认真备好