冀教版数学四年级上册第6单元《认识更大的数》（亿以上数的认识和读、写法）教学课件.pptxVIP

冀教版小学数学四年级 亿以上数的认识和读、写法 教学目标 1.结合我国的人口数，经历认识亿以上的数， 了解十进制计数法的过程。 2.认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数 位顺序表，了解十进制计数法，会读、写亿以 上的数。 3.愿意了解社会生活中亿以上的数据信息，感 受数学与生活的密切联系。 情境创设 2010年我国第六次人口普查结果如下： 数一数我国第六次人口普查的人口数一共有多 少位。 这么大的数该怎么读？ 探究新知 下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。 观察这个数位顺序表和以前学过的数为表有什么 不同？ 探究新知 这些都叫做计数单位。它们所占的位置叫做数位。 10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一 百亿是一千亿……像这样的每相邻两个计数单位 间的进率都是10。这种计数方法叫做十进制计数 法。 探究新知 读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果。 2010年人口：13 7053 6875人 读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五 2000年人口：12 9533 0000人 读作：十二亿九千五百三十三万 探究新知 写出下面两个数。 一百零四亿零八百万 写作：104 0800 0000 九亿三千万零五十八 读作：9 3000 0058 课堂小结 归纳 总结 读、写数时，采用四位分级法，从高到低位， 一级一级地读、写。读每一级时，不要忘记加 计数单位；写数时除了最高级以外，其他每一 级都要保证有四位数。 巩固应用 1. 填空。 10 10 一百万里有（ ）个十万，一千万里有（ ） 10 个一百万。一亿里有（ ）个一千万，十亿里 10 有（ ）个亿。 巩固应用 2. 读出表中的数据，用计算器算出变化情况， 填在表中。 巩固应用 3. 写出下面各数。 三十二亿 写作：32 0000 0000 一百零五亿零六百万 读作：105 0600 0000