一级医院护理学继续教育现状及影响因素调查分析.docVIP

精品论文 参考文献 一级医院护理学继续教育现状及影响因素调查分析 单玉云 倪佃芳 丁元霞 张凤耿 余月霞（江苏省连云港市赣榆县人民医院护理部 222100） 【摘 要】 目的 了解一级医院护理人员参加CNE现状及影响因素，让 CNE的管理科学规范。方法 采用自制问卷对我县30 家一级医院护理人员189 名进行调查。结果 每年参加护理学继续教育的占45.5%，满意度为47.6%；影响因素依次为医院管理者轻视、缺乏统一组织管理、护理人员自身惰性、对《护理学继续教育暂行规定》不了解、护理人员缺编而致工作高负荷、家庭负担无精力、缺乏上级部门经费支持、信息不灵通、担心影响收入。 【关键词】 继续护理学教育；现状；影响因素 继续护理学教育（CNE）是继规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技能、新方法为主的一种终生性护理学教育【1】，是提高护理人员业务水平的有效途径也是提高护理人员综合素质的重要举措；继续护理学教育工作的好坏直接影响医院的竞争。本调查主要了解一级医院作为最基层的医疗机构，在职护理人员对CNE的认知、需求及参加影响因素，旨在为CNE的管理提供依据，使其在一级医院得到良性发展，走上规范化管理轨道。现将调查结果报告如下。 1 对象与研究方法 1.1 调查对象 选择我县30 家一级医院护理人员189 名作为调查对象。具有护师或以上职称的护理人员（工作年限gt;5年、学历中专或以上，具有执业资格，均为女性。年龄19～52 岁，平均38.5 岁；原始学历专科13 人，中专176 人；现学历本科1 人，本科在读9 人，专科68 人，专科在读32 人，中专79 人；副主任护师2 人，主管护师88 人，护师99 人；工作年限6～10年42 人，11～15 年49 人，15 以上97 人；在编137 人，聘用52 人。 1.2 研究方法 1.2.1 采用自制问卷进行调查 采用编号无记名方式填写问卷，由笔者亲自发放问卷，经统一解释后由被调查的临床护理人员亲自作答。共发放问卷189份，回收有效问卷189份，有效率100%。 1.2.2 统计学处理 所有数据核对正确后输入计算机，建立数据库使用SPSS11.0软件进行分析，计数资料采用率、x2检验。 2 结果 2.1 对护理学继续教育认知情况见表1、表2、表3、表4。 表1 护理人员获取CNE知识的渠道(n=189) . 表2显示：从中可以看出，护理人员对CNE内容的知晓率平均为20%。这说明一级医院护理人员缺乏对护理学继续教育内容的知晓。 表3 目前参加及希望CNE方式 (n=189) . 表3显示：从中可以看出，护理人员对培训方式有着不同的要求，但总需求为希望得到上级医院、机构的培训学习机会。因此，各级护理组织应制定不同的培训方式和内容，满足一级医院护理人员学习的需要，以达到良好的学习效果。 2.2 现行为与满意度见表4。 表4 现行为与满意度(n=189) . 表4显示 每年参加护理学继续教育的占45.5%，满意度为47.6%。这说明一级医院的护理人员乐意参加CNE。 2.3 影响参加护理学继续教育的因素见表5。 表5 参加CNE的影响因素（n=189） . 从表5可以看出主要影响因素依次为医院管理者轻视、缺乏统一组织管理、护理人员自身惰性、对《护理学继续教育暂行规定》不了解、护理人员缺编而致工作高负荷、家庭负担无精力、缺乏上级部门经费支持、信息不灵通、担心影响收入。护理人员将医院管理者轻视、缺乏统一组织管理排在第1位，说明这两个因素是影响护理人员参加CNE的重要因素。 3 讨论 根据以上调查可以看出，影响我县一级医院护理人员参加继续护理学教育的因素亟需解除，以进一步加强管理。作者认为要完善我县一级医院的护理学继续教育管理，应根据调查得出的影响因素，从以下几个方面入手，方能取得实效。 3.1 加强宣传教育，提高重视程度 培养员工是管理者首要职能[2]。通过多种途径宣传，让管理者明确CNE对提高护理质量的重要性，从计划经费管理等多方面支持护理人员参加CNE；CNE在很大程度上取决于护理人员对CNE的重视程度和学习的自觉性[3]，护士应了解参加CNE是规定，是提高完善自己护理理论、技术、综合素质的有效途径，是从事护理事业的最基本需要，应克服