减轻学生负担，提高课堂效率从教师做起.docVIP

精品论文 参考文献 减轻学生负担，提高课堂效率从教师做起 —— 英语课堂教学的体会 ◇ 张学焱 （泸县兆雅杨九学校 泸县 646100） 【摘 要】：在新形式下，减轻学生负担，增加课堂效率，不是凭空说就可以的。教师应该身体力行。提高自己的专业水平，是提高课堂效率的基础。老师自己都的知识和专业水平不过硬，要教好学生，减轻他们的负担是空话。教师在备课的时候一定要认真研究教材、学生，落实基础。是真正减轻学生负担，提高课堂效率的重要保证；老师还得具备巧妙处理学生课堂突发事件的能力，它是提高课堂效率的有力手段。教师为学生培养良好的学习习惯，并帮助他们认真落实也是减轻学生负担，提高课堂效率的关键。 【关键词】：手段 英语课堂教学 现在的课堂教学对老师的要求也越来越高了，我们当教师的怎样才能在有限的时间里做到效率更高，又能减??学生负担呢？下面是我的一些看法可以跟大家一起分享。 一、在新形式下，教师专业水平要不断提高是减负增效的基础 教师专业水平包括自己的英语专业水平和教学水平。要想学生成绩提高，这两种水平缺一不可。因为英语语言是一种鲜活的东西，是一种社会实践性很强的东西，不可能以一种旧的知识模式，应付教学到老，所以，英语教师要不断学习新的知识。不断更新自己的知识和技能，时时为自己充电。平时，只要有时间就听听英语广播和看英语节目，从中不断的学习新的知识。并把所学的知识运用到教学，这不仅提高上课的趣味性，同时也提高了课堂内容的知识含量。当然，只有你的英语水平提高了，才不会去误人子弟。 教学水平的提升，可以靠这样一些方法：一是，到网上下载课堂实录或教学课件看；二是听别的优秀老师的课，并多看一些理论性的书籍。在这基础上，结合自己的课堂，进行教学上的新的尝试，这样，自己的水平才会不断提高。只要有机会还可以去外面学习别人的一些新的教学理念来丰富自己的课堂。 二、教师备课要研究教材、研究学生、落实基础，是减负增效的重要保证。 要想教好书，提高学生的成绩，研究教材、研究学生、落实基础真的太重要了。我就在这方面的努力上尝到了甜头。 教师备课是很重要的。必须要考虑到学生在学习中可能出现的问题。备课时就要把教材吃透，做到精讲精练。不能让学生在题海中没有目的的瞎撞。老师自己在题海中捞出有用的题给学生。 在备课上，我一定要把教材研究透。我要求自己，教材上的内容在上课前，自己要认真读，要熟读。这很重要，因为只有这样，你才能真正知道本单元的重难点。同时，上一个新课，要知道学生水平和能力，不能自己一头热。要不然，你上课只能是自得其乐，学生没反映。上完课后，还要用各种方法去测评学生掌握情况，没掌握的知识，要找时间及时巩固。这其实也就是抓基础知识的巩固和落实。 我们上课的基础知识要是都让学生好好的落实好了，巩固好了，成绩还上不来吗！我在教学中发现，有时候自己感觉挺简单的知识，但对于学生来说不一定是简单的，所以在备课的时候一定要想到。难点的知识就要采用化难为易的方法，把一个个难点分成一个一个的小台阶，让学生慢慢上，这样学生不会难以接受。 我让学生精做题。很多老师喜欢这样做：学完一个内容，给学生一张试卷做。这当然好，但学生时间有限，试卷做多了，他们会麻木。我们学校也没有那样的条件让学生每学完一个内容就做卷子。所以我在给学生做试卷的时候，自己先精选题。选出来的试卷里，再把最能体现重难点的题目给学生做，然后精心分析，让学生会做后慢慢熟记。这样学生的很多知识就巩固起来了。还有一点就是还不要老是抱怨学生，学生这些题目都做过了，还考不出来。要知道，做过并不代表考的出来，巩固的才考的出来。所以，我坚信这句话，让学生做试卷，每做一遍，让学生把知识落实到位，学生才能真正掌握知识。评讲课也是很重要的。有的老师只注重考试，讲评课其实也是很重要的一个环节。老师在改卷子或作业的时候，注意收集学生所犯的错误。我喜欢在批改时除了给学生错的地方做标记外，还在自己的卷子或本子上做记录。准备好在讲评时，提醒学生。要求他们做好笔记 ，便于复习的时候时刻提醒自己不能再犯错了。 三、教师具有巧妙处理学生课堂突发事件的能力是减负增效的有力手段 我们平时在教学时，常常会有学生捣乱或是提出一些与学习无关的话。初一学生刚进校，那次我正在上新课，教：“Good morning!”就在大家都很认真学习新知识的时候，有个学生问：“老师：顾到摸你，是什么？”听他这样一问，我差点气晕，但是仍然很和气的帮他纠正说：“Good morning!”学生们先是哄堂大笑，然后我没发火也没骂他，就乖乖的照样认真读。那个学生也跟着认真的读起来。后来的课，那学生也不再发那