大学生参与幼儿英语教学之我见.docVIP

精品论文 参考文献 大学生参与幼儿英语教学之我见 沈 倩 西南交通大学峨眉校区 【摘 要】英语，作为一门国际语言，越来越受到人们的重视。进行幼儿英语教育的可行性和必要性也越来越受到家长们的关注。然而，现今国内幼儿英语教育仍存在师资资源缺乏、教材不统一、教学方式不当等诸多问题。针对这些问题，本文将对如何有效利用 大学生资源参与幼儿英语教学问题做一些探讨。【关键词】幼儿教育 英语教学大学生参与 【中图分类号】 H319.3【文献标识码】 A 【文章编号】 1674－4810（2010）08－0083－02 幼儿英语教学越来越受到社会的关注，各种各样的双语幼儿园、英语培训机构、英语俱乐部等应运而生。而面对这样的趋势，我们不禁要问：幼儿究竟应该怎样更好地学英语呢？ 在实施英语教学过程中，最严重的困难便是师资问题，许多幼师仅具有高中（职）学历，且据相关文献资料及访谈结果显示，幼师离职状况也异常严重。与此同时，我国拥有 3000万左右的在校大学生，这些大学生都各具特色，如果将这些大学生资源充分调动起来，参与到幼儿英语教学中，将会给社会带来巨大的财富。 针对大学生参与幼儿英语教学的问题，本人有以下几个方面的思考： 一 大学生参与幼儿英语教学的流程及可行性分析 大学生拥有一定的知识和能力，可以通过兼职的方式投入到幼儿英语教学中。这不仅可以给幼儿英语教学提供强大的师资力量，并且也可以锻炼大学生的社会实践能力。 1．大学生参与幼儿英语教学流程 2．大学生参与幼儿英语教学可行性分析 大学生参与幼儿英语教学可行性分析：（1）大学生已具备足够的英语能力（尤其是外语专业的学生）；（2）大学生有比较充裕的课余时间；（3）大学生学习新知识的能力强，可以很快充好幼儿教师；（4）社会幼儿教育机构需要幼儿英语教师；（5）通过形成大学生幼儿英语教师同城联盟，可以源源不断地向相关机构输送优秀人才。 二 使大学生广泛参与幼儿英语教学的做法 学生会和社团是大学生锻炼自身社会能力的主要平台，要使大学生广泛参与到幼儿英语教学中，需要学生会和社团作为中间桥梁，将大学生和社会连接起来。 1．加强校内宣传 首先，由校学生会中的“外联部”、“勤工助学中心”等策划大学生参与幼儿英语教学方案。然后，由校学生会相关负责人将策划书递至校团委，取得批准后，便可在全校范围内大力宣传。宣传建议有以下几点：（1）开展讲座，展现大学生参与幼儿英语教学的实践意义；（2）将大学生参与幼儿英语教学的思想传达至各院系学生会，由其在新生接待时进行宣传；（3）张贴海报、横幅，通过广播站进行宣传；（4）举办已参与幼儿英语教育大学生的成果展。 2．校外机构联系 “青年志愿者协会”、“职业协会”等参与调查社会幼儿教育机构的现状，校学生会中的“学习部”、“学术部”等分析调查结果，再将分析结果传达至“公共关系部”，由“公共关系部”、“外联部”等组织同学与各教育机构联系，传达大学生准备参与幼儿英语教学的愿望，并分析运用大学生资源参与幼儿英语教学的优势，以此取得社会各幼儿教育机构的支持。 3．形成同城联盟 同城各高校校学生会主席联系交流，将各个学校的大学生参与幼儿英语教学工作联系起来，形成强大的同城联盟，优化资源配置。 三 提高大学生幼儿英语教学的能力的做法 如今，各高校普遍是综合性大学，聚集了各方面的人才大学校园内各方面智慧集于幼儿英语教学之中，不但能提高大学生进行幼儿英语教学的能力，而且还可以给幼儿英语教育带来不一样的新体验。 1．优选教学教材 “网络协会”、“外语协会”、“物流协会”等组织的学生，通过大量浏览国内、外网站，阅读文献资料，分析相关调查研究结果，并结合所在城市幼儿的英语知识能力及水平，寻找出最适合本城幼儿学习的英语教学教材。 2．提升自身能力 大学生首先要不断提升自身的英语能力（尤其是英语口语能力）；其次要锻炼自身的语言表达能力，还要培养自己的亲和力及与幼儿的交流能力。 3．参与教学学习 取得社会上各幼儿教育机构的支持，组织大学生到优秀的在职幼儿英语教师的课堂上旁听，学习实际教学经验以及如何把握幼儿教学课堂等。 4．进行实践模拟 将大学生带入真实的幼儿课堂，对幼儿进行英语教学。此时，由“心理学会”的同学组成心理分析小组，参与到大学生幼儿英语教学的课堂之中，通过对课堂秩序、幼儿反应、教学效果等的观察分析，