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精品论文 参考文献 如何加强技校计算机的教学 李建伟 〔摘要〕随着时代的发展，社会对技校 学生的要求越来越高。如何优化技校计算机 课堂教学，已成为许多技校计算机教师探索 的重点。 〔关键词〕技校计算机教学 随着时代的发展，社会对技校学生的要 求越来越高。如何优化技校计算机课堂教 学，已成为许多技校计算机教师探索的重 点。下面，笔者结合教学实践谈一谈自己的 想法： 1 提高教师自身的专业素养 在教学中设计问题时，要紧密结合大多 数学生的认知规律和学习实际，教学设计的 问题不低也不高，学生有兴趣；在教学活动 的设计上，有非常明确的目的性，并能紧紧 围绕教学目标展开教学活动，教学活动过程 中，还能充分理解和尊重学生，及时地为学 生提供服务，为学生创设自我表现、成功的 情境与机会；备课时，将学生先放在首位，为 了学生的学习和求知而备课，处处为学生的 学习和发展着想。 尽管课堂教学有不可预见性，难以预见 学生在课堂中会出现一些问题，但是尽可能 地考虑学生在课堂中将会出现哪些问题，怎 样引导学生和解决，思想上准备的很充分。 进入课堂教学后，能很快地做好相关教学工 作，使问题得到很好地解决，不断促进学生 学习的正向迁移。把课堂教学不断推向高 潮，教学效果明显好于传统的课堂教学效 果。 在课堂教学中还必须做到新课程理念 与课堂教学的有机结合。能根据教学选择恰 当的教学方式。新课程倡导的“自主、合作、 探究”的三种学习方式，必须结合教学实际 自如运用。始终要把学生的学习需求摆在首 位。教学活动如果有明确的目的性，始终围 绕教学目标有序地开展，教学就能取得比较 好的效果。 2 加强技校计算机的教学策略 2.1 注重因材施教，面向全体学生。技校生 整体素质较差，特别是有部分学生是奉命读 书，或试读的，但是手指伸出有长有短；学生 之中一定有优秀生，中等生及落后生。教师 如果没有充分认识学生的差距，采取必要的 措施，势必造成两极分化，甚至使一些学生 失掉学习计算机的信心。自卑是人生的天 敌，自信??成功的要诀，要使教育成功首先 就要给学生以信心。 教学中，教师要注意因材施教，面向全 体学生，但教学内容，教学进度，方法等措施 都以中等学生为出发点。 所以教学中要以中 等生为基准，使优秀更上一层楼，同时加强 落后生的辅导，加强个性化教学，给学生创 设一个宽松的学习环境，激发学生强烈的参 与意识，使每一个学生都能创造自我、表现 自我，得到成功的喜悦与满足。 2.2 强化实践环节，营造良好的学习环境。 上机操作是教学环节中学生把知识加以转 化为能力的重要实践途径。计算机学习首要 条件是设备和设备的使用。特别是指令的掌 握，教室里不厌其烦地讲授，学生没有感性 认识，就不会升华为理性认识，更形不成动 手能力。一定要争取多上机，实践才能长才 干。因此通过计算机操作，营造一个学生控 制的发展良好学习环境，是提高计算机教学 质量的保证。为提高上机效率，在有计划、有 步骤、有目的进行操作的前提下，每次必须 把课堂教学的三基知识转化为能力。学生上 机时，老师巡回指导，及时对学生进行提问、 辅导、答疑，检查每个学生掌握的程度。并要 求学生认真完成学习报告，针对技校学生比 较活跃，好奇好动的特征，必须加以耐心细 致的正确引导，提高上机效率，对好学的学 生，提供方便，放手让他们钻研下去，对不少 学生非常喜欢玩游戏的现象，可充分利用教 学媒体和教学环境，因势利导，循循善诱，也 可给学生讲解游戏的程序结构和破译方法， 促使其智力因素和非智力因素的统一协调， 引导他们向探究程序方面发展。平时老师可 合理安排时间，利用中午和下午课余时间组 织学生上机，提供多实践的机会，营造发现 人才的学习环境。 2.3 充分利用现代化教学设备的能力。计 算机在课堂教学中所发挥的作用同教师的 教学思想和教学方法是密不可分的。黑板和 粉笔虽然在教学中仍起重要的作用，但教师 尤其是计算机老师要解放思想，充分利用计 算机这一现代化教学设备，充分利用各种多 媒体教学手段辅助教学，使学生进入一个崭 新的天地。通过自制一些教学课件，把有些 学生不易明白的地方形象地表示出来，达到 了较好的效果。 实践证明：计算机教学灵活多变，目的 明确，而且教学内容活泼多样，美观实用。若 在教学过程中我们老师注重学生的创造力， 给他们设计一些较感兴趣的作业后，他们必 定会专心致志，乐此不疲，就是在较长的一 些课间或活动课的时间也乐于上机完成??? 们的作业。 2.4 让个性化的作业、考