澧县职业中专学校精品课程团队建设计划.doc

澧县职业中专学校 精品课程团队建设计划 根据学校课程建设发展规划和《女装设计》课程建设的目标和任务，结合本课程师资队伍现状，特制定2006～2011年课程团队建设计划。 一、课程团队建设的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，以高层次创新型高技能人才队伍建设为突破口，努力建设一支适应中等职业教育改革与发展需要、数量充足、梯队合理、素质优良，“双师”素质高，“双师”结构合理的课程团队。 二、课程团队建设的目标 总体目标： 形成团队合作的良好机制，推进教学工作的老、中、青相结合，发扬传、帮、带的作用，提高教师素质和教学能力，推动教学内容和教学方法的改革和研究，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源。通过四年的建设，建成一个创新意识强、教学水平高、可持续发展的课程教学团队。 具体目标： 1、素质能力目标 引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，忠诚人民的教育事业，恪守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，具有集体观念和团队意识，具有健康体魄、积极向上的良好心态和合作精神，能够联系社会、了解社会、服务社会。具备本学科扎实的专业基础知识和宽广的相关学科知识；具有独立开展科学研究的能力；掌握现代化科学手段和教育信息技术。 2、教师梯队结构目标 根据学校总体规划，2011年专任教师数量需要达到 10人以上，高级职称比例达到 30％以上，双师素质教师比例达到 100％，企业兼职指导教师2人，培养专业带头人 1 人。 三、课程团队的职责 ??? 1、创新教育教学理念，提高教学质量； ??? 2、开展专业建设、课程体系的建设与改革； ??? 3、规划、组织教学内容、教学方法和手段的改革，加强科学研究与教学的结合，探讨研究性教学； ??? 4、负责课程教材建设； ??? 5、负责实验教学的建设，组织和指导学生参加科研实践、自主创新活动和学科竞赛； ??? 6、落实教师的培养和梯队建设工作，提升教师队伍整体水平，培育教学名师。 ??? 7、申报精品课程、规划教材、获得教改项目及教学成果奖等； 8、完成课程团队建设的其他相关工作。 四、课程团队建设措施 “双师”素质、“双师”结构课程团队建设是建设是中职学校师资建设的重点和核心，“双师型”队伍建设由于要求高、资金投入大，我校从内外结合两方面考虑，坚持“引聘名师、培养骨干、校企合作、专兼结合”的原则，优化教师队伍，实行激励与制约相结合，健全管理机制，采取“引、聘、送、下、带”和专任教师与企业技术人员“互兼互聘，双向交流”等措施，致力于“双师型”教师队伍的建设，建设具有双师素质、双师结构的优秀课程团队。 1、聘请企业、行业知名专家。让他们担任客座教授，由于本课程对现场技术、技能水平要求较高，聘请专家、技术人员进行讲学，并请他们做兼职教师，能够建立稳定的联系，充分利用社会资源。 2、认真选择部分人才外出深造。选取、选拔部分骨干教师到重点院校的对口专业进行深造，攻读学位，重点是针对从企业引进的实践应用能力强而理论相对薄弱的教师。 3、鼓励教师蹲点实习锻炼。让骨干教师下到基层单位（包括校内外实训基地、相关企业等）进行挂职锻炼，对于没有相关专业实践经验的教师尽可能多地安排他们到生产、建设、管理、服务第一线实习，丰富、提高他们的实践知识和实践技能。 4、以老带新、以强带弱。对学科带头人和骨干教师进行重点扶持和培养，并以学科带头人和骨干教师作为导师，指导中青年教师，定期对中青年教师进行实习、实训、课程建设、学术等方面的培训，以提高中青年教师的教学和科研水平。 五、经费保障 提供经费保障。经初步预算，教师团队建设项目约需经费10万元，根据年度项目建设计划，学校研究决定，2006年－2007投资3.2万元， 2008-2011年投资6.8万元，全部列入学校预算。学校预算的项目经费能确保按时足额到位。课程团队建设专项经费使用具有严格的计划性、监控性，不仅能投入到位，还能产生良好的效益。 2006年5月 2