宫颈糜烂患者实施健康教育的护理分析.docVIP

精品论文 参考文献 宫颈糜烂患者实施健康教育的护理分析 哈尔滨市香坊区人民医院 黑龙江哈尔滨 150030 【摘 要】目的：探讨对宫颈糜烂患者实施健康教育的护理效果。方法：选取100例宫颈糜烂患者，将其按照护理措施的不同分为观察组50例和对照组50例。对照组患者进行常规护理措施，观察组在常规护理基础上行健康教育，对比两组患者的护理效果。结果：观察组的疾病知识掌握情况及遵医行为均优于对照组，差异有统计学意义（Plt;0.05）。结论：对宫颈糜烂患者实施健康教育能够明显提高护理效果，提高患者对护理的满意度，促进患者身体恢复，值得广泛推广。对宫颈糜烂患者进行健康教育可以明显提高护理效果，确保患者早日康复。 【关键词】宫颈糜烂；健康教育；护理分析 宫颈糜烂是妇科中一种常见的慢性炎症，发病率高达40%-60%。宫颈糜烂是慢性子宫颈炎最常见的一种表现形式，很容易出现诱变，形成宫颈癌。宫颈糜烂的主要临床表现为下腹坠胀、性交痛、白带异常等，对患者的生活造成了严重的影响。在宫颈糜烂的病因方面，主要是由于患者的细菌感染导致的上皮脱落而形成的糜烂，当患者的宫颈外口的表皮发生了脱落，被宫颈口的另一种上皮组织代替后，重新覆盖上的新生上皮较薄，能够观察到患者的下方血管以及红色的组织。在对宫颈糜烂患者进行治疗的过程中，往往需要使用药物治疗的方法对患者进行治疗。同时对患者进行预防护理也是极为重要的。由于普通的护理方法，在实施临床治疗过程中，仍然存在各种各样的问题，而我院在普通的护理方法的基础上使用健康教育的方法，取得一定的效果。现报道如下。 1.资料和方法 1.1一般资料 本研究对象为2014年4月至2015年6月来我院治疗宫颈糜烂的患者100例，经检查，所有患者均符合宫颈糜烂临床诊断标准。将其随机分为观察组与对照组双察组50例，年龄为22-55岁，平均年龄为（33士10.5）岁，轻度宫颈糜烂患者有21例，中度宫颈糜烂患者有17例，重度宫颈糜烂患者有12例；对照组患者50例年龄为25-44岁，平均年龄为（23士12.5）岁，轻度宫颈糜烂患者有22例户度宫颈糜烂患者有19例，重度宫颈糜烂患者有9例。两组患者就疾病类型，病情、文化水平、年龄等方面比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。 1.2方法 两组患者在护理前均需要使用常规宫颈糜烂治疗药物进行治疗，对照组主要采用常规护理，其具体内容如下：注意事项讲解、病房监护、用药指导。观察组在普通护理方法的基础上使用健康教育实施就诊。主要包括：（1）疾病知识介绍。护理人员针对患者文化程度和具体病情，对宫颈糜烂产生的原因、临床表现和治疗手段等进行针对性的介绍，并告知患者手术重要性、注意事项及手术过程，对患者行有效的心理护理，减轻患者心理负担，提高其治疗依从性。（2）指导患者合理饮食。患者在治疗过程中，禁止食用烟酒、酸辣等刺激性的食物，帮助患者调整睡眠，提高睡眠质量。（3）保持会阴部清洁与干净，禁止性生活。 （4）成立门诊咨询室，印发科室治疗卡片，及时对患者进行指导；举办讲座，对患者进行宫颈糜烂知识宣传医院，及时给予患者正确的康复及预防指导。（5）积极与患者家属进行交流和沟通，确保患者及患者家属积极配合医护人员的治疗、护理工作，确保患者顺利完成治疗护理全部内容。 1.3观察指标 观察两组的护理效果及患者对疾病相关知识的知晓率。评价标准如下，痊愈：患者宫颈糜烂面全部消失，表面光滑；有效：患者宫颈糜烂程度变浅或宫颈糜烂面积缩小大于 50%，临床症状基本消失；无效：患者宫颈糜烂没有明显变化或症状加重。根据宫颈糜烂相关知识制定调查问卷评价患者的知识知晓率，共计100分，其中80分及以上为知晓情况良好，61-80分为一般，60分 以 下 为 差，知 晓 率 =（良好+一般）/总例数times;100%。总有效 = 痊愈 + 有效。 1.4统计学方法 采用SPSS 10.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以“xplusmn;s”表示，采用t检验；计数资料采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学的意义。 2.结果 2组满意度情况对比，观察组非常满意36例，比对照组多11例；观察组满意14例，比对照组多3例；观察组不满意0例，比对照组少14例；2组总满意度相比，观察组为100%，比对照组高28%。两组患者护理总有效率对比显示，观察组护理总有效率为97.7%，对照组护理总有效率为75%，两组比较差异有统计学意义（Plt;0.05）。通过一段时间的治疗后，观察发现实验组患者的总满意率也明显好于对照组，差