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四年级英语下册教学工作计划 一、学情分析 这学期接任四年级一个班教学任务，经过一年多的英语学习，四年级学生对英语已经有了一定的基础知识和听说读写技能，有了一定的运用语言的能力，而且、也形成一定的学习习惯。尽管如此，学生的学习情况不尽相同。有些学生英语课纪律比较好，但也有一部分学生上课虽然不讲话，但出现“神游”状态，而且学生对于英语的领悟能力与接受能力不是很强。由于班主任相对较配合，所以课外作业完成的比较及时，但质量还有待加强。学生的英语学习还有以下问题有待解决：一、部分学生兴趣不是很高，个别学生有“一无所知”的情况。大部分学生学习英语还是为了学习而学习，谈不上真正意义上的兴趣。二、回家不会学习，没有正确的学习方法，英语锻炼的机会几乎为零。三、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不是很好，作业不能按时认真地完成，这在书写和听力作业上表现尤为突出。 二、教材分析 1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元家庭不同房间的摆设；第二单元介绍了班级情况；第三单元介绍了学科；第四单元介绍了周和日的情况；第五单元讨论周末都做些什么？第六单元介绍了旅游的情况。 三、教学内容目标 1、能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读67个单词和词组并能听、说、读、写56个单词。 3、能听、说、认读，并能简单运用30组词句。 4、能听、做11个“TPR”活动。 5、能学会2个小制作。 6、能唱4首歌曲。 7、能听、说、吟唱12首歌谣。 8、能完成24个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默小故事。 10、能了解2项简单的中西方文化知识。 11、能完成7个调查活动。 12、能听，做2个表演活动。 四、教学重难点 1、本册重点学习学校、家庭、学校、学科、星期、周末活动、旅游等话题。 2、能进行简单交流关于学校、家庭、学校、学科、星期、周末活动、旅游等话题。 3、能用英语书写句子。 五、教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 九、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。 小学四年级英语2015-2016年度下学期 工 作 计 划 学校：奇台六小 姓名：班红梅 时间：2016年2月 小学三年级英语2015-2016年度下学期 工 作 计 划 学校：奇台六小 姓名：班红梅 时间：2016年2月 小学三年级英语教学工作计划 一、学生情况分析：本学期我接任小学接任小学三年级四个班的英语教学工作。通过三年级第一学期的学习，部分学生对学习英语充满兴趣，有学好英语的潜质。但部分学生基础薄弱，需要家长和老师积极配合，需要老师的耐心辅导。 二、本册教材基础知识概要： 1. 能听懂、会说30组会话,并能进行简单的交流. 2. 能听、说、认、读63个单词,能简单地运用, 能听,说,读,写26个字母. 3. 能听、做21个游戏. 4. 能听、做、表演10个“TPR”活动. 5. 能学会8个小制作. 6. 能唱9首歌曲. 7. 能听、说、唱6首歌谣. 8. 能完成8个自我评价活动. 9. 能听懂6个幽默小故事. 10.能了解2项简单的中西方文化知识. 三、教材中的重点、难点： 重点：1.To master 63 new words and 26 letters. 2. To read 30 dialogues and act them out. 难点：1.The pronunciation and tones of some