新审定人教版四年级下册《小数的性质》优质课ppt.pptVIP

小数的性质 小数的意义和性质 绿色圃中小学教育网http://www.L 感受小数性质在生活中的应用 问题：你能读出这些小数吗？哪些物品价格是一样的？ 小结：根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾有“0”，有的小数末尾没有“0”。 2.50元 8.00元 8元 2.5元 探究小数的性质 自学课本38页例1和例2回答下面问题 自学要求：在大组长的带领下自学例1和例2，并讨论下面的问题，并记录下问题的答案。（请各小组注意自学时的纪律） 1.例1中的小数都相等吗？例2中的也相等吗？ 2.从例1例2中，你发现了什么规律？ 0.1m＝0.10m＝0.100m 0.3＝0.30 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 探究小数化简的方法 0.700000 0.70 0.7 问题：1. 看到这组数据，你有什么感觉？ 三个数据大小相等。 2. 既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？ 为什么？ 3. 0.700000和0.70能不能写得简单一些？ 0.7 绿色圃中小学教育网http://www.L 问题：1. 你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？ 105.0900＝105.09 2. 在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？ 105.0900 小结：去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。 自主尝试 0.70 4.08 0.30 去掉0，数的大小不变。 去掉0，会怎么样？ 可以添上 0吗？ 问题：应用小数的性质时，要注意什么？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 小结：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；小数中间的“0”，不可以随意添上或去掉否则改变小数的大小。 问题：它们运送货物的质量一样吗？思考整数末尾添上“0”或去掉“0”会怎么样？ 一家公司用下面三种交通工具运送货物。 联系生活，巩固性质 1. 不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？ 哪些“0”不能去掉？为什么？ 3.90m 0.30元 500m 1.80元 0.70m 0.04元 600kg 20.20m 联系生活，巩固性质 绿色圃中小学教育网http://www.L 2. 把相等的数连起来。 联系生活，巩固性质 绿色圃中小学教育网http://www.L 不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部分是三位的小数。 0.2 = 0.200 4.08 = 4.080 3 = 3.000 联系生活，应用性质 判断： （1）因为0.2=0.20，所以它们的计数单位 一样（ ） （2）根据小数的性质，小数里的0都能去掉（ ） （3） 在3.1的后面添上两个0，也就是把这个数扩大。（ ） （4）在3的后面添上两个0，也就是把这个数扩大。（ ） √ × × × 联系生活，应用性质 四、布置作业 作业：第41页练习十，第3题，第4题。 绿色圃中小学教育网http://www.L 学习了这节课你能谈谈你的感受吗？请你简单说一说 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L