班级计划撰写要求.docVIP

＿＿＿＿＿学年度第＿＿学期班级计划 概况 1、幼儿情况：班级总人数，男女孩比例、新增幼儿，班级氛围等 2、家长情况：学历文化背景、教养方式等，（如：外来人员、上海本地户籍等）建议用百分比表述 3、教师、保育员层面：职称、级别、工作经验、搭档经验等 幼儿发展情况分析 发展优势 1、参考《上海市保教质量评价指南》、《3—6岁儿童学习与发展指南》 2、分析班级幼儿的行为，归纳幼儿发展的优势，薄弱环节，一般2—3条 薄弱环节 个别差异 针对班级中的个别幼儿、个别情况进行阐述，并举例。 学 期 目 标 保 教 目 标 1、来自《指南》阶段目标（新P29） *上学期多用“初步”“尝试”“愿意”“知道”“懂得”等关键字 *下学期多用“进一步”“主动”“乐意”“积极”“掌握”等关键字 2、针对班级优势，在运用“主动”“乐意”“积极”等关键字的同时，可以提升要求 3、针对班级薄弱，在运用“初步”“尝试”“愿意”等关键字的同时，可以适当降低要求，但尽量做到保底 家教指导目标 1、与年级组开展的家教专题指导活动整合 2、与班级中孩子发展的薄弱环节整合 3、与幼儿园特色工作整合 特色项目 （环保） 结合幼儿园环境特色年龄阶段目标 2、月计划、小结 班 月计划 月设计 月小结 保教重点工作提示 1、生活（填写目标） 2、运动（填写目标） 3、游戏（填写观察要点）《上海市学前教育课程指南》P15 4、学习（填写目标） 5、其它（填写目标） 依据：季节、节日、本班幼儿特点、主题等因素，参照《生活活动》《运动》《游戏活动》《学习活动》，以及海三幼儿园课程实施计划相关要求。 建议从生活、运动、学习、游戏、环保、家长工作六个方面写，根据年龄特点做详略处理。 主题活动 主题活动：写清大主题名称、小主题名称 环境创设 3点以上 家园共育 依据学期班级计划，以及围绕本月重点开展保教工作需要家园合作开展的各类活动，如，根据主题开展的“资料收集”、环保小卫士寒假生活“七个一”的记录 特色项目 （环保） 环保主题：名称 目标：参考幼儿园环境七大主题特色目标 调整与 反馈  班 第 周活动计划安排 本周主题： 周保教重点 反馈与调整 项目 日期 一 二 三 四 五 填写： 1、各课程实施中的问题，以及小阶段改进的思考。 2、教师关注幼儿生成的兴趣点，及时调整，逐步展开新主题。 生 活 内 容 （参考课程实施计划中的生活板块）如：生活能力或习惯培养；相关共同生活的常识 观察与指导 关注季节特点，针对“内容”开展有针对性的集体与个别的观察指导，指导点具体。 运 动 内容 集体 游戏 分散 活动 观察与指导 观察要点兼顾集体、分散等活动，以及运动中的幼儿自我服务能力，全面到位。涵盖：1、动作发展方面的要领；2、自我服务、规则意识、安全意识的培养要求。 游 戏 内容 观察重点 填写：1、幼儿自主游戏行为；2、幼儿材料投放及使用情况 学 习 个别化 学习 内容 观察与指导 填写：1、幼儿与材料互动情况；2、幼儿的学习习惯；3、幼儿某一方面认知或能力的水平。 集体学习 请标明领域 特色项目（环保） 家园共育 需要与家长共同开展的活动、对教养方式的沟通、对个别幼儿的关注