前山镇中小学布局调整规划 2.docVIP

徐闻县前山镇中小学布局调整规划 近年来，随着国家的实施和党的一系列富民政策的落实，前山镇的经济社会得到了较快发展，人民群众对教育的重视程度不断提高，以共享优质教育资源、提高教育教学质量等为主要内容的教育需求和现有的教育资源之间的矛盾日益突出，一系列突出问题亟待解决，特别是现有学校布局和规模已远不能适应教育进一步发展的客观要求。 为保证全镇的学校布局调整工作健康有序地开展，特制定规划如下： 一、基本概况 我镇位于徐闻县东南部，距县城46公里，南临琼州海峡，全镇总面积115平方公里，有13个村委会和2个居委会，一间镇办农场，总人口4.36万人，经济产业以农业为主，工业、渔业为辅。我镇是革命老区，具有光荣的革命斗争史，曾留下革命英烈的沉重足迹，也为革命解放添上浓重一笔。 近年来，我镇紧紧抓住有利机遇，发挥资源优势，大力发展经济，全镇经济建设和社会各项事业取得了显著的成效。2009年，全镇生产总值 6.66 亿元，同比增长8% ；年财政收入406.52万元，同比增长8.6 %；农民人均年收入达4320元，同比增长6.8%。 在狠抓经济建设的同时，我镇坚持走“科教兴镇”之路，不断加大对教育经费的投入力度，切实做到幼教、普教、成教、社教工作一起抓，推动教育事业快速发展。 （二）教育发展概况 目前，我镇有初级中学1所，中心小学1所，面上完全小学13所，小学分教点5所，中心幼儿园1所，在校中小学生（含幼儿）共4356多人，其中初中学生1617人，小学生0739人，在园幼儿130人；全镇教职员工410人，专任教师405人。其中本科20人，大专370人，中师20人。高级职称10人，中级职称328人，教师学历合格率分别为小学100%、初中98.8%。 （三）学校分布情况及规模 1、学校分布情况 镇级中学1所；镇级中心小学1所；镇级中心幼儿园1所； 村级完小12所，分别是前山镇飞雄小学、前山镇甲村小学、前山镇北松小学、前山镇昌仔小学、前山镇山海小学、前山镇红营小学、前山镇外墩小学、前山镇南安小学、前山镇丁村小学、前山镇科家小学、前山镇后岭小学、前山镇曹家小学;教学点5间，分别是国称小学、云仔小学、后吉尾小学、前海小学、孙田小学。 义务教育阶段学校规模 （1）初中学生1617名。 （2）完全小学13所，其中：200人以上的小学8所，占62%；教学点人数均不足30人。 二、学校布局调整的必要性和紧迫性 近年来，我镇已针对农村中小学布局不合理的情况，做出了相关的调整。我镇农村学校现状仍然是规模小、点多面广、教育资源分散。教育发展当中存在的一系列深层次问题，必须在学校布局的进一步调整当中进行解决。 （一）中小学布局调整是满足人民群众享受公平教育需求的迫切需要。随着农村城镇化建设步伐的加快和农民群众生产、生活方式的转变，目前以村为单位以及“小而全”的办学格局已受到城镇化和计划生育后学龄儿童逐年减少的冲击。农村学生追求高质量教育的积极性空前高涨，大量生源流向县城学校，造成县城教育资源十分紧张、农村学校资源得不到充分有效利用的局面。特别是信息技术教育课程等无法开设，教研活动无法开展，课程改革无法有效实施，农村孩子与县城孩子无法享受同等的教育条件。如果对我小学布局不进行调整，则无法实现城镇的公平教育的愿望。 （二）中小学布局调整是优化教师资源，弥补教师资源不足的迫切需要。按照2009年县编委核定的教职工数计算，全镇在编专任教师 275名，但由于我县农村学校规模小，点多、面广、线长，造成教师编制不足，教师队伍结构性缺编，教师工作超负荷，阻碍了教育教学质量的提高。现有教师的培训、专业水平的提高得不到根本解决。中小学布局调整后，教师超编、专业结构不合理、超负荷工作等问题将得到解决；合理的学校布局将为教师队伍培训提供空间，为教师专业化发展搭建平台，为教师队伍整体水平提高创造良好的环境。 （三）中小学布局调整是解决我镇教育资源紧缺问题的迫切需要。我镇教育资源十分紧缺，直接影响全镇教育水平的提高和经济社会的发展。按我镇现有教育资源，无法满足群众让子女接受优质教育的强烈愿望，进行学校布局调整是当务之急。 （四）布局调整是缩小城乡差别，全面提高教育教学质量的迫切需要。我镇绝大多数学校在农村，学校“防流控辍”工作的难度很大，进而影响了全镇教育整体水平的提高。中小学布局调整后，可实现标准化建设、规模化办学、规范化管理、高质量教育，使群众享受到公平教育，缩小城乡差别。 （五）布局调整是实现集中投资，公平发展的迫切需要。布局调整后，可使现有的教学设备资源集中配套高效使用，充分发挥设备效益；可缓解财政分散投资办学的压力，将有限的办学资金集中使用，实现资金效益的最大化和城乡中小学教育的均衡发展。 三、学校布局调整的指导思想、原则 （一）指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和