- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
羽毛球综合实践活动方案
羽毛球综合实践活动方案
吴江经济技术开发区天和小学 王丽琼
活动目标:
1、以小组为单位,利用因特网、书本或向别人请教等途径了解羽毛球的起源、流派、图片、比赛规则等信息资料。
2、了解羽毛球运动,组织参加一次羽毛球赛。
3、激发参加羽毛球运动的兴趣,从小学习打羽毛球。
具体过程设计:
一、导言激趣
羽毛是我班的特色,本次活动就是请同学们收集有关羽毛球的资料,进一步了解羽毛球运动,组织一次羽毛球赛。届时将请同学自评和互评来评选出优秀资料奖、合作奖、羽毛小健将等若干名。
二、任务:
你是一名优秀的学生,你爱动脑动手,思维活跃,喜爱运动,你认为这次活动是你展现才能的机会,应该把握,即使没有高超的羽毛球水平,对你来说也是一次不错的实践与锻炼。
请4人一组共同完成以下任务:了解羽毛球运动,组织一次羽毛球赛,并且做好活动资料的收集积累工作。
三、过程:
活动1:有关羽毛球资料的收集
1、小组准备工作:
⑴将全班同学4人一组(以居住地近或同学自由组合,教师做好组织人员的联系调配工作),分为若干组,每组同学合作完成任务。
⑵每组选举组长,根据自己的特长分配工作,做好准备工作
⑶组长要建立本小组工作目录,在目录下记载小组的人员的学习过程资料,方便同组同学互相交流。
⑷明确本次活动的任务:以小组为单位,利用因特网、书本、或向别人请教等途径搜寻羽毛球运动的起源、比赛规则、练习方法、图片等实物、信息资料
2、收集信息资料:
访问网络查找你认为需要的信息。或者在图书馆查阅相应的资料。如果你访问了不止一个网站或者查阅了不止一本书,用分开的纸分别记录每一个网站或每一本书中得到的信息,观看电视羽毛球比赛等。
3、资源:以下是一些相关网站,或许对你们资料收集有一定的帮助。也请你们在自己收集过程中发现好的网站及时和老师及同学交流,让大家共享。
参考网站:
/
如果你觉得我们所提供的资源不能满足你的需要,请以“羽毛球”为关键词进行你所需要资源的查找。推荐搜索引擎:
搜狐 ??? 新浪搜索 ????
中文雅虎 ?????????????? www.G
4、整理、筛选、展示收集的资料图片、实物
⑴完成《羽毛球知识小报》。
⑵组间进行几次羽毛球赛。
??? 活动2:羽毛球赛
活动建议:
1、你们自己会组织羽毛球赛?希望能够发挥大家的组织能力和运动能力!
2、羽毛球比赛,组织是关键。
老师的提醒:
⑴要充分考虑天气因数。
⑵强调羽毛球比赛的规则。
⑶考虑同学们的水平
3、活动后用绘画日记的形式把羽毛球赛场面画下来,把打羽毛球的体会文章写下来,如果你用其他的形式表现也可(如写儿歌)。
???? 活动3:组织进行《我们的羽毛球,我们的比赛》展览
1、老师和各小组长进行讨论,如何办好我们的《我们的羽毛球,我们的比赛》的展览。
2、老师建议讨论确定:
⑴组成展览会的组委会
⑵时间地点
⑶各组承担展览的分工
⑷如何评奖(评价),奖项名额。
3、展览布置,评奖
活动四:总结阶段
整个活动后请学生填好此表,学生的意见和信息是老师最想知道的。
1 小组准备工作做的怎样? ? 2 收集信息资料有无困难? ? 3 羽毛球比赛过程中你的工作是什么?你们小组合作的怎样?你感觉制作中困难吗? ? 4 你们小组的比赛赢了吗?如果没有,你知道是什么原因吗?以后怎样改进? ? 5 你喜欢这样的活动吗?有什么活动体会、收获、不足与感想,请你写下来好? ?
文档评论(0)