复件 高二语文《现代散文选读》复习苏教版知识精讲.doc

高二语文《现代散文选读》复习苏教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《现代散文选读》复习 （一）散文的基本特点 散文是一种选材自由、表达形式灵活多样的文学形式。作者常以自己思想感情的脉搏为线索组织篇章。思想的灵动性、感情的多变性决定了散文笔法的灵活性和多样性。散文时而谈天说地，评古论今；时而慷慨高歌，浅吟低唱；时而妙语解颐，警策惊心。 一篇好的散文应该做到以下几点： 第一，要有诗歌般的意境。优秀的散文，常常像一首动情的诗。作者将丰富的情感融入景物之中。如《荷塘月色》一文，作者正是因那种淡淡的哀愁和淡淡的喜悦之情给优美的荷塘披上了朦胧的轻纱。景色的淡雅、安谧、柔和，让人陶醉在这如诗的意境中，因此，在写作散文时只有做到情与景、实与虚、有形形象与无限联想的统一，才能收到好的效果。 第二、要有乐曲般的节奏。“每一件文学作品首先是一个声音的系列。”散文的语言节奏也同乐曲一佯，按照一定形式规范的要求和表情达意的需要，搭配高低、长短、轻重不同的声音，使语言音韵和谐，语调抑扬顿挫，富于变化。还应多用排比句使语言流畅而有气势。 第三，要有图画般的色彩。在描写景物时要注意散文的色彩美。如《风景谈》一文中的六幅画面，都是色彩明丽的风景画，给人以无限的视觉享受。在写作散文时要注意所写景物色彩的和谐搭配，浓淡适宜，让读者品味绘画美。 （二）不同特点散文的写作要求 散文的写作大体上可以分为两大类：写人叙事为主的散文和抒情散文。 （1）写人叙事散文的写作 写人叙事为主的散文，兼有复杂记叙文和抒情散文两者的特点。写人叙事是抒情的基础，抒情议论是记叙写人的目的。 （2）抒情散文的写作 抒情散文是高中生最熟悉的散文样式，它的特点是“情动于衷，发乎为文”。 怎样写好叙事写人记叙文 叙事散文中的事和人在文中是很难分离的，因为事是由人来做的，表现人离不开具体的事，所以说。任何叙事写人的文章都是为了写人，以叙事为主的文章要表现事件的思想意义。 1. 把握情境。真实地叙事 叙事指叙述各类事件，是记叙文写作的基本表达内容。事，必须有具体的情节. 情节是指事件的变化和发展经过，是构成记叙文的基本内容。一个完整的情节就应有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。当然，这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变。 叙事要真实地反映生活现实，重要的是“把握情节”，因为广阔的社会生活是靠情节来表现的，情节在文章中又表现为各种各样的生活事件。这些生活事件是从大量的日常生活中提炼出来，情节是表现中心思想的重要手段之一，要求具体、连贯，突出思想意义。 怎样把握情节呢? ①选择和提炼情节是重要的一步。选择、提炼有代表性的情节，就是抓住生动、新颖、能揭示生活深刻意义的人和事。 ②其中“抓住情境”是非常重要的。情境，就是情景、境地。抓住情境，就是在文章中着重渲染具体的、生动的情景、状况，如人物遇到了怎样紧急的境况，怎样危难的处境，怎样一种复杂、矛盾的局面，怎样—种特殊的困难，怎样激动人心的时刻等，抓住“情境”进行具体的渲染、描述。这样写一方面可以使人物的性格、品质、感情等在特殊的困难或考验面前表现得更鲜明，更可信；另一方面可以抓住读者，读时对文中的人物关注，产生阅读兴趣。一个情境的描述、渲染是为了突出表现人物的活动的背景，在此后，再来通过刻画人物就更具有典型性。 2. “以小见大”，挖掘深远 取材虽然是身边的一些小事，但生发出的意义应是深远的，这就是“以小见大”。“以小见大”题材小，不要就事论事，而要把这件事所反映的普遍意义写出来，也就是从局部反映整体。古人说“管中窥豹，时见一斑”，通过一个竹管，去看豹子，只能看到豹子身上的一个花斑，却能想象出整只豹子。“尝一脬肉，而知一镬之味，一鼎之调。”从锅里舀取一块肉尝一尝，可以知道一锅肉的味道，这一锅肉烹调的好坏。这就是“以小见大”的道理。我们同学们经历的多是小事，我们的认识也有一定的局限，只有抓住有代表性的小事，具体写，才容易写好。“以小见大”的写法，还便于细节描写，写得深入，写得生动，表现出深刻认识。 怎样写好抒情散文 抒情散文是通过对景物或事物的描写来抒发感情的文章。抒情，是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受，通过直接或间接的方式加以表现抒发的一种技法。抒情的目的是倾吐情感，引起共鸣。这类文章重点在于抒发作者的内心之情。写人、写景、叙事、观物都是为抒情服务的，因此，以情织文，是其特点。要写好抒情散文应注意以下几点： 1. 抒情要自然。用自己的笔抒发自己的感情，就要说自己内心想说的话，心中怎样想就怎样写，有什么感受就