教学计划和全册分析.docVIP

三年级数学教学计划分析经过了两年的数学学习后，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。教材分析教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：．．．．．．．．．．五、课时安排 1.时分秒-----------------------------------3课时 2万以内的加法和减法（一）--------6课时 3.测量--------------------------------------7课时 4．万以内的加法和减法（二）------9课时 5.倍的认识--------------------------------4课时 6.多位数乘一位数-----------------------12课时 7数字编码--------------------------------1课时 8长方形和正方形-----------------------6课时 9分数的初步认识-----------------------8课时 10.数学广角—集合---------------------2课时 11.总复习---------------------------------4课时 三年级上册数学全册教材分析 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：时分秒、万以内的加法和减法、测量、倍的认识、多位数乘一位数、数字编码、长方形和正方形、分数的初步认识，数学广角等。 1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2.提供丰富的图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生平面图形观念的发展。 3.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 4.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 5.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 二、教学目标和要求 1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3.初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。 4.认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。 5.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。 6.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。 7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8.初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学重、难点 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 从本册开始引入时分秒，和以前的内容联系紧密。此时学生在日常生活中经常遇到时间问题，参与了实际应用。万以内的加法和减法这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。 四、教改措施 1、积极学习新课程标准，把握课标要求。 2、积极开展学生互帮互学活动。 3、充分发挥小组长的指导作用。