初中物理教学的经验浅谈.docVIP

精品论文 参考文献 初中物理教学的经验浅谈 摘要：初中物理学科属于理科，是在八年级开始的一门新课。这里的新课之“新”是相对于语文、数学、英语、政治、历史等学科来讲的。这门课程是中考考试科目之一，在本省的中考考试中，物理学科和化学学科组合成理科综合，其中物理占70分，而化学学科占50分，共计120分，与语文、数学、英语、文科综合一起构成中考必考的五大学科。从各科均衡发展的角度来讲，物理学科的成绩也是相当重要的。因此，笔者在学生刚步入八年级时，会给学生讲一讲中考的科目比例划分，以便让学生在平时的学习中打下良好的基础。 关键词：教学评价；梦想；教学过程；教学结果 初中物理学科属于理科，是在八年级开始的一门新课。这里的新课之“新”是相对于语文、数学、英语、政治、历史等学科来讲的。这门课程是中考考试科目之一，在本省的中考考试中，物理学科和化学学科组合成理科综合，其中物理占70分，而化学学科占50分，共计120分，与语文、数学、英语、文科综合在一起，构成中考必考的五大学科。从各科均衡发展的角度来讲，物理学科的成绩也是相当重要的。因此，笔者在学生刚步入八年级时，就会给学生讲一讲中考的科目比例划分，以便让学生在平时的学习中打下良好的基础。为了能够让学生都获得一个比较满意的物理成绩，笔者在平时的教学中是这样做的： 一、物理教学不要给学生过大压力，而要给学生梦想 由于八年级才开设物理课，此时，离中考只有两年的时间了，因此，很多学生在物理学习的过程中，认为自己的压力过大，从而导致了失眠、健忘等健康问题。笔者认为这是完全没有必要的。笔者在教学的过程中，经常跟学生讲一句话，叫做“谋事在人，成事在天”，什么意思呢？就是我们学习我们的，尽我们的最大的努力就行了，至于考试会怎样，那是另外的一个问题，我们完全没有必要过多地纠结这个。而在现实的学习生活中，很多同学信奉付出就会有收获的道理，认为自己认认真真地学习和复习，就一定会取得一个优异的成绩。而残酷的事实告诉我们，并非如此，学习是一个需要悟的过??，依靠机械的努力而没有思想的醒悟，成绩也可能依旧不理想。我们见过这样的太多的事例，学生每天埋头学习，成绩应该差不多吧，事实上并非如此。 而有一些同学则恰恰相反，我们看不到这些同学的努力，但是这些同学的成绩却很理想。因此，很多同学直呼伤不起。事实上，我们的学习是需要一些天赋的，当然，这并不是要打击某些同学。有时候天赋的获得与我们后天的努力也是相关的，可能在某个时候，通过我们多次的努力后，就可能突然间开窍也不是没有可能的，所谓的大器晚成说的就是这个道理。 从这个意义上来讲，在我们的物理教学中，笔者建议各位教师，不要给学生过多的压力，而是要给学生梦想，让学生在学生时代充分描绘自己的梦想，向着自己所描绘的这个梦想而努力奋斗，压力过大则可能使得学生的梦想褪色。 二、物理学科的学习需要提高学生的动手能力 严格的说，物理学科是一门实验学科，需要做很多的实验，验证一些物理课上所学到的结论或者观点。因此，从这个意义上来讲，学好物理学科，需要提高学生的动手能力。那么，如何提高学生的动手能力呢？ 首先，在课堂上，提高学生的实验动手能力。在教学过程中，需要做一些实验。这样的实验一般笔者都是放手由学生来完成。比如，为了验证一个物理学的道理，需要设计一个实验。那么，笔者就把学生分成若干学习小组，由学生自己设计实验的步骤，考虑实验所需要的器材，进行实验的预期。经过小组之间所提供实验方案的评比，选出一个小组来完成整个实验，这样的过程要比教师来完成实验有价值的多。整个过程体现了学生的思维和动手能力。当然，实验不一定就会达到预期的效果，但是没有关系，这个过程本身就很重要，它是提高学生动手能力的必要过程。 其次，在课外，提高学生的实验动手能力。这种动手的提高仅靠课上的时间是远远不够的，需要学生在课外进行练习。教师可以和家长进行沟通，让学生自愿购买一套物理课实验器材，运用这些器材可以完成所有的物理课的实验。因此，就可以实现让学生在家做物理实验了。这个器材深受学生和家长的欢迎，学生自己在家做完了作业，就可以动手来做物理实验了，这减少了课堂实验的限制，给学生提高动手能力创造了十分有利的条件。 第三，开放物理实验室。按照国家的规定，学校一般都装备有物理实验室，但在大多数学校，这些实验室都不是开放的，因为怕学生在自由实验的过程中发生危险???经过和学校协商，我们专门开辟一节物理课，在这样的课上，学校的物理实验室对学生开放。学生可以在这节课到实验室自由地做实验，以提高自己的动手实验能力。 第四，进行集中集训。每年的4月中旬左右就要进行理化生实验考试，这次实验考试的分数是要