完善学校体育舞蹈课程发展的对策.docVIP

精品论文 参考文献 完善学校体育舞蹈课程发展的对策 周伟东　山东省寿光市常宋小学　262713；付茂玉　山东省寿光市双王城生态经济园区中心幼儿园　262716 体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动项目，它不仅具有一般体育项目的健身性，而且具有其他体育项目无法比拟的独特的艺术魅力和观赏性。因此，了解学校体育舞蹈开课的情况，对如何促进学生在体育舞蹈课程中身体素质、音乐节奏及艺术修养的全面协调发展，都起着巨大的促进作用。 一、加强体育舞蹈师资队伍的建设 作为学校体育工作的具体实施者和指导者，教师在此过程中所起的作用是至关重要的。这就要求教师以广博的知识和自身的人格魅力来影响和带动学生。因此，针对体育舞蹈专业教师教学中存在的众多问题，必须尽快地建立一支政治思想好、业务水平高、创新能力强的专业教师队伍，这是体育舞蹈课程顺利开展、教学水平有效提高的根本保证。 二、完善设施建设，改善教学环境 场地设施和器材设备是进行体育舞蹈教学的必要条件。良好的教学环境，既是对提高教学的质量和效果的保障，还是对提高学习兴趣和热情的关键环节。因此，体育教育行政管理部门应加大对体育舞蹈项目的扶持力度，加大资金投入，改善教学设施，增加教学设备，逐步改善教学条件，提升教学环境，满足学生的学习要求，从而跟上体育舞蹈发展的趋势。要加大投资，改善体育舞蹈的教学环境，在教学环境的布置和设计方面要力求做到场地整洁、功能完善，具有实用性。条件一般的学校添设更为合理的教学设施，如在墙上挂上宽大明亮的镜子、四周装上白色的把杆。有条件的学校还应该配备电视机、音响，采用多媒体加以辅助以及相应的辅助教学训练的设备等。所有这些为体育舞蹈课程教学的不断发展，提供必要的物质条件和保证。 三、加强参与体育舞蹈意识的培养，积极营造和谐的校园舞蹈文化艺术氛围 体育学科的教学需要课外实践活动的支持，方能实现体育教学的教学目标。课外活动是课堂教学的补充和延续，并在某种程度上弥补了课程的课时不足问题，使问题得到有效的缓解。所以，从科学发展的观点来看，实施体育舞蹈教学和教育的空间，不应仅局限在课堂之中，尤其是舞蹈教育本身具有很强的实践性，其教学目标的实现在很大程度上需有赖于学生在教师的指导下亲自参与和反复地实践。因此，这就决定了体育舞蹈的掌握和熟练地运用需要足够的时间去实践检验。再者，学生们精力充沛、性格开朗、思维活跃、活泼好动，故对这些学生更应该因势利导，引导他们参与各种校园文化的艺术活动，例如，通过舞蹈协会组织比赛或演出使学生了解舞台，也可以专题讨论的形式来研究体育舞蹈与其他人文学科的异同等。开展一系列丰富多彩的校园舞蹈文艺活动，不仅能为学生创造参加舞蹈艺术活动的实践机会，使他们能学以致用。并且使学生在实践中逐步提高对体育舞蹈的兴趣，加深对舞蹈艺术的认识，并且充分享受舞蹈艺术所带来的愉快感。因此，营造浓郁的校园舞蹈文化的氛围，积极开展各种体育舞蹈的活动，是进一步深化体育舞蹈教学和舞蹈教育的重要途径。 四、规范教材体系，优化教学内容 教材是教学的物质条件，也是教学中师生进行教与学的基础，是教师进行教学的直接依据，是学生拓宽知识的“后备力量”，也是对课堂教学的补充。所以，精心选编课程教材，对于不断改进舞蹈教学工作，提高教学质量，丰富学生人文知识，具有及其重要作用。教材内容的不规范严重影响体育舞蹈教学的发展，应加强对体育舞蹈的理论研究和教材建设，尽快组织专家明确目标，制定和完善相对统一的教学大纲，力求做到基础性和时尚性、科学性与生活性、普及性和针对性的统一，满足不同层次学生的需求。向学生教授体育舞蹈的目的在于健身，多了解和掌握一项简单易行的自我锻炼项目，为终身体育服务。因此，要优化体育舞蹈教学内容，使体育舞蹈教学更加合理、科学、系统。体育舞蹈教材内容，要随着科学的发展和技术水平的提高而不断更新，以增强科学性，并在科学性的基础上注重教材内容的系统性。增加有助于培养学生身体素质和能力的教材内容，发挥学生的主体作用，积极贯彻“健康第一”的教学思想，使学生在体育课堂上快乐而又全面地发展。 五、丰富教学手段，激发学生的兴趣 体育舞蹈的教学过程包含着教师的教授与学生的学习两个方面，其教学过程是师生配合、相互促进、相互影响的双边活动。教师通过讲解、示范等途径向学生传授知识和技术的同时，如何借助合理的教学技巧来充分开拓和挖掘每个学??的机能潜力，使教学结果收到事半功倍的效果，就需要体育教师在教学训练中善于积累和总结，从而不断地优化教学手段，激发学生的兴趣。教师在教学实践中必须根据学生的具体情况，如：性别、身体素质、技术水平及教育文化类型等来恰当合理地选择教材和运用