小议未成年人刑事诉讼心理干预制度的构建.docVIP

精品论文 参考文献 小议未成年人刑事诉讼心理干预制度的构建 陆 璐 林楷辉 　　泰宁县人民检察院 三明 354400 　　摘要 ：未成年人刑事诉讼活动中心理干预制度是将“教育为主、惩罚为辅”的原则在未成年刑事诉讼活动贯穿始终的重要手段，是一种特殊层面的司法帮教形式。本文拟从心理干预机制的重要性、司法现状等层面阐述如何构建未成年人刑事审判心理干预制度。 　　关键字：未成年人刑事诉讼；心理干预；制度构建 　　一、未成年刑事审判程序心理干预制度的重要性 　　（一）未成年人刑事审判心理干预制度的建立是我国司法改革的大势所趋 　　未成年人刑事审判程序改革是我国司法改革的重中之重，未成年人刑事审判心理干预制度完全符合“推行适合未成年人生理特点和心理特征的案件的审理方式”。 　　（二） 未成年人刑事审判心理干预制度是契合涉罪未成年人犯罪心理教育矫治的现实需要 　　在未成年人刑事诉讼活动中，否认犯罪行为的法律责任 ( 把自己看成某种社会环境的牺牲品) 、否认犯罪行为的后果 ( 把犯罪行为作与众不同的界说来否认其行为所带来的危害) 、否认犯罪行为有被害人 ( 把犯罪被害人看作是罪有应得) ，甚至产生道德责任感转向( 转到与社会规范和准则相对立的方面)是未成年人罪犯的典型心理特征。这种心理的形成要经历一个不完全社会化或者错误社会化的过程，是一个由量的积累到质的飞跃的过程。同样，促进被告人心理、行为的良性转变和人格成长也需要一个从量变到质变的积累与转向过程。审判阶段引入的心理疏导，能够与公诉机关已经开展的心理疏导及刑罚执行机关后续进行的心理矫治功能衔接配合，实现心理疏导、干预和矫治的全程覆盖，与对被告人罪错心理过程性矫正治疗的需要科学契合。 　　（三）未成年人刑事审判心理干预制度是涉案未成年人顺利实现再社会化的重要手段 　　未成年人的成长归根结底是为了顺利实现个人的社会化过程。未成年人的社会化过程就是其行为的社会化，一方面表现为遵从社会的规章制度，自主的进行个人与社会的契合，完善与发展个性，并努力成为主流社会生活的积极参与这；另一方面，社会把符合规范的生活习惯、生活方式、生活目标借助法律、道德等途径渗透到未成年人生活的各个角落，影响并引导未成年人的行为。对于涉案未成年人而言，心理干预制度就是帮助其实现矫正偏差行为，实现再社会化的过程。在心理干预过程中，帮助涉案未成年人解决各种偏差行为，并对涉案未成年人实施积极影响，从而最终实现涉案未成年人再社会化的过程。 　　二、我国未成年人刑事审判活动中心理干预的现状 　　（一）庭前社会调查活动中的心理咨询 　　在我国未成年人刑事审判活动中，对未成年人的心理干预多体现在对未成年人犯罪的庭前社会调查活动中，更多的是以对涉案未成年人进行心理咨询的形式加以体现，主要手段有面对面的心理咨询以及填写心理量表这两种形式，诚然庭前社会调查活动中的心理咨询，有利于未成年人刑事审判实效的全面落实，有利于全面了解未成年被告人的家庭环境和社会背景等因素，找准法庭教育、感化的切入点，为有针对性地确定矫正帮教措施提供客观的参考依据，但庭前调查的心理咨询活动在司法实践中仍略显简单，心理咨询记录或心理测试量表均无法完整反映未成年人从成长到犯罪之间心理变化的过程，无法准确定位未成年人犯罪的心理诱因，这样的心理咨询对于落实未成年犯实现再社会化的实效也着实有限。 　　（二）审判活动中相关人员对未成年人罪犯的心理疏导 　　在司法实践中，心理干预的另一重要节点存在于审判活动过程中，司法人员以及邀请的专业心理咨询师对涉案未成年人的心理疏导。 在庭审中认真听取未成被告人的倾诉，结合庭前制作的社会调查资料了解被告人生活的环境以及社会交往，同辈群体之间的互动、挖掘其犯罪的心理动因，掌握其心理状况，将被告人行为时的主观恶性的大小，心态的优劣，以及在判处刑罚的情况下，其心态能否转变，心理承受社会压力的系数等诸项心理指标，在进行科学分析的基础上，形成倾向性意见，供主审法官和合议庭结合案件事实和证据进行综合评判，从而对被告人作出科学、准确的量刑，并针对其心理问题进行疏导、教育。 　　三、试议未成年人刑事审判心理干预制度的构建 　　（1）进一步完善相关立法 　　针对涉罪的未成年人刑事审判程序中的心理干预措施，我国现行的刑事诉讼法及相关司法解释有零星规定，例如，《最高人民法院 lt; 关于适用中华人民共和国刑事诉讼法 gt; 的解释》第 477 条就规定 ：“对未成年人刑事案件，人民法院根据情况，可以对未成年被告人进行心理辅导 ；经未成年被告人及其法定代理人同意，也可以对未成年被告人进行心理测试。”但其中规定的“心理辅导”、“心理测试”等措施仍较为原则，司法机关在诉讼程序中仍缺乏可操作性。未成年人刑事诉讼活动心理干预制度要获得可持续发展，取决于它与现行诉讼体制的