巧用多媒体，优化古诗词教学.docVIP

精品论文 参考文献 巧用多媒体，优化古诗词教学 李耀凤 摘要：古诗词语言精炼，意境优美，哲理深邃。因此在教学中应巧妙运用多媒体，化静为动，变无声为有声。通过绚丽的画面、鲜艳的色彩、悦耳的音乐为学生创设美的诗境。这样有助于学生更好地把握诗中的情感意韵，使我们的教学收到事半功倍的效果。 关键词：多媒体；古诗词；语言美；意境美；韵律美；情感美 古诗词是我国文化宝库中的璀璨明珠。它短小精悍、字字珠玑、蕴含丰富、意境优美。学好古诗词，有利于学生开拓视野，陶冶美好情操，培养审美情趣和提高欣赏能力。近年来，随着中考改革的深入，古诗词在中考语文试题中的比重逐年增加。因此，教好古诗词就显得更为重要了。但是由于这些古诗词语言精炼，意境优美，哲理深邃，而学生知识面狭窄，课外阅读量小，生活阅历浅，表象储备贫乏，对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远，因而古诗教学也是中学语文教学中的一大难题。光靠常规教学的讲解，想让学生去体会诗歌的意境，是有一定困难的。时代在进步，我们的教育手段也要不断更新，现代信息技术的兴起，为我们教好古诗词提供了良好的平台。古诗教学中使用多媒体教学手段，可以使我们的教学收到事半功倍的效果。 一、营造教学氛围，激发学习热情 著名心理学家罗杰斯说过：“创造良好的教学氛同，是保证有效地进行教学的重要条件。”在古诗词教学中，运用多