“英华基金”小学英语培训总结.docVIP

精品论文 参考文献 “英华基金”小学英语培训总结 甘肃省靖远县糜滩乡下滩小学　730600 　　今年4月29日我有幸参加了“英华基金”靖远县农村教师教学能力提升培训班的学习。经过两天的培训，我受益匪浅，虽然时间很短，但培训的内容却非常的丰富，所学到的知识对我的教学有了很大的冲击。培训目标有重点提高教师的有效课堂教学能力，提高教师的课堂教学研究能力，提升教师的学生管理与家校沟通能力，等等，培训主题是农村教师学科课堂教学理念更新与有效教学能力提升。不仅有理论上的指导，更有实地的实践教学展示，下面谈谈我的几点体会。 　　一、学到名师先进的教学理念和教学方法 　　这次培训，采取同课异构课例观摩与研讨，让我开阔了眼界。我深深地认识到小学阶段英语的教学一定要激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极学习英语的态度，使他们初步建立学习英语的信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。由此可见，小学英语教学显得十分重要，而要使小学生，尤其是中低年级的小学生学好英语，关键是激发他们学习英语的兴趣。特别是在新教材上的语音教学方面，有了更深的了解。参加工作这段时间，我对于英语教学的理论还处在以前英语教学策略——单词和句型的操练。通过这次培训，我很明确地知道自己在教学理念和教学方法的落后。课堂上，苗静老师给我们展示了很多原汁原味的视频歌曲，这是我在上课时没有想到的，这大大调动了学生的兴趣，也为学生以后的学习打下了良好的基础。回校后，我马上找到相关视频在班级里播放，学生兴趣高涨，下课了，都在班里跟唱，气氛非常好。 　　二、合理使用多媒体教具，充分发挥教具作用 　　激发学生学习的积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功。由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果。因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。 　　三、课堂设计目的明确、思路新颖 　　在课堂观摩中，每一位教师的发音都非常的地道，每一位教师的课堂素养和专业知识都非常的厉害。李岩云老师的课扎实，教学内容贴近生活，注重培养学生学习英语的兴趣。语言都是用来交际的。要培养学生交流的能力就要创设交流的情境，使学生通过参与交流活动培养用英语交流的能力。而这些情境又必须与学生的生活息息相关，才能激发学生参与的兴趣。 于是，我会根据不同的内容，创造性地设计贴近学生生活的教学活动，让学生易于接受，乐于接受，从而增强学习的兴趣。 　　四、做一名爱学习、有幸福感的教师 　　在培训过程中，我们观看了两节优质课，心里有的是更多感慨，两节课都非常精彩，让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了。下午进行了教学研讨，都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错。教师要教给学生，首先要自己不断地学习，与时俱进。不仅要学习新的教学方法和理念，更要通过各种渠道让学生的英语学习变得有趣，不再害怕。苗静老师介绍的思维导图，拓展学生的新旧知识，发散学生的思维。苗静老师在一次次的赛课过程中始终坚持不断地学习，学习发音、练习口语，一份耕耘一份收获，只有坚持地学习，才会取得成绩，也肯定是有幸福感的教师。专家说，一个幸福的老师，才能培养优秀的学生。多阅读，多学习，多一些脚踏实地，少一些抱怨，给自己正确定位，从中寻找自己的幸福。 　　五、专家讲座，解读到位 　　专家带领我们对小学英语新课程教学要求进行了解读，进行了词汇教学的讲解。让我进一步明确了教学方向，更好地了解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能，促进了我今后的教学，真是受益匪浅啊！在以往的教学中，我只注重了培养学生的听、读、写的能力，但在这次培训中使我清楚地认识到，在今后的教学中，我更应该注重培养学生说的能力。张海燕老师给我们的建议是四年级英语说的部分要占50%,只有让学生大胆地说，才能使学生在口头表达中做到发音清楚，重音正确，语调达意，同时也培养了学生运用语言进行交流的能力。 　　六、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣 　　爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，教师在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，从而激发他们的学习兴趣，让他们积极快乐地投入到学习中去。 　　七、创设浓厚的英语学习氛围 　　1.用英语来组织教学。在课堂上尽量使用简单的英语组织教学