互联网视野下高职院校学生思政教育面临的挑战.docVIP

精品论文 参考文献 互联网视野下高职院校学生思政教育面临的挑战 ◆ 孙艳丽　河北省泊头职业学院　062150 摘　要：随着网络在我国的迅速发展和广泛应用，我国网民的数量日益增多，其中高职院校的学生成为网络大军中重要的组成部分。网络作为信息传播的新媒体，以其独有的全球化和互联性、方便化和虚拟性、平等性和互动型的特点，对高职院校加强和改进大学生思想政治教育提出了新的挑战。 关键词：高职学生　网络　思想政治教育 互联网的快速发展和广泛应用，促进了“网络社会”的发育与建构。互联网在中国的覆盖率达到了四成，在高职学生群体中，覆盖率则为100%，当代高职学生正式进入全民网络时代。网络正在影响和改变着高职学生的行为方式、心理发展和价值观的形成，同时也为高职学生思想政治教育带来了严峻的挑战。 一、网络的全球化和互联性，使高职学生思政教育面临意识形态的挑战 当前，西方敌对势力对我国青少年的西化、分化时刻也没有放松，他们也更加重视利用网络加强意识形态方面的渗透。崇拜西方的政治体制、经济模式、生活方式的“西方至上”观念在当代大学生中很有市场。我国的思想政治教育正面临着网络文化的霸权主义和网络殖民主义的挑战。境外敌对势力，也经常利用网络对高校进行渗透，一些高校网站往往成为境内外敌对势力对我们党和国家进行攻击的重点，各种反社会主义、反马克思主义的错误论调、思潮、观点纷纷粉墨登场，各种政治的社会的谣言甚至危害国家安全的信息充斥于网上，网络成为意识形态斗争和争夺青少年的前沿阵地。网上各种不良网络信息对大学生树立正确的世界观、人生观和价值观带来诸多不利影响。 二、网络的方便化和虚拟性，使高职学生道德观念和心理健康受到挑战 互联网对于高职学生的不良影响集中在四个方面：其一、互联网可以将学生引入有益知识的信息库，也可以将这些心智尚未完全成熟的青年拉到不良讯息的沼泽中。其二，作为互联网的有机组成部分，网络游戏在网民中有着非常高的普及率，最新统计达到了59.5%，而高职学生玩家占据了很大比例。部分学生沉迷网络游戏，成为网瘾患者甚至形成身心疾病，严重影响学业以及个人的生存和发展。其三、互联网拥有比任何其他事物更大的吸引力，移动互联网的普及又使得随时随地在线成为可能。互联网的生活方式严重影响学生的注意力，导致部分学生做任何事情时注意力都无法集中精神，严重影响学生的学习效率。当代学生更容易产生学习障碍，这是一项主要原因。 其四、以骇人听闻的新闻为主的互联网新闻模式改变着高职学生对于世情的认知，网络暴力不断地上演影响着学生的行为模式，让学生变得更加易怒，暴躁；快餐化的社交软件，众多信息垃圾造成学生产生阅读障碍，不再能阅读较为长篇幅内容；高职学生总是容易被各种观点所影响，被动地认同某种观点，而不是对某个事件进入深入了解，对问题的本质进行深入挖掘，最终丧失了思考问题的能力。 三、网络的平等性和互动性，使高职学生思想政治教育者和教育方法面临挑战 网络对高职思想政治教育者提出了挑战。他们的素质如何，直接影响到教育的效果。随着网络文化的普及与发展，教育者的信息优势在逐步丧失，网络的交互性、平等性对其权威性提出大胆挑战。同时对传统的思想政治教育工作方法提出了严峻挑战。在网络时代，网络所构建的一个平等的交互性平台上，大学生的主体意识会被极大地调动起来，进而影响他们的认知方式和接受方式，这将对以权威性单向灌输的教育方式产生十分强烈的冲击。从总体上说，教师的网络技术远远落后于学生，教师知识的更新也远远赶不上网络传播新知识的速度。在教育过程中，教师常常处于一种尴尬的境地，学生所说的新名词和新鲜事物却是教师闻所未闻的。网络对思想政治教育者的自身素质、思想观念和知识素养提出了严峻的挑战。因此，将传统的“灌输”思想教育方法现代化，计算机网络为思想教育所使用的哲学、心理学、社会学的方法穿上现代科技的外衣，与学生平等交流，这就对传统的高校思想政治教育方式形成了挑战。 网络作为新兴的高职思想政治教育阵地，必须掌握网络环境的特征，结合网络时代思想政治教育中出现的新情况、新问题，在继承传统思想政治工作成功理论经验的基础上，开拓新思路，采取新对策。网络背景下学生思想政治教育工作者要增强网络环境下思想政治教育工作的亲和力、说服力和感染力，占领网络阵地，开展卓有成效的网络思想政治教育，增强网络思想政治教育的实效性，保证网络背景下高职学生思想???治教育沿着正确的轨道健康发展。 参考文献 [1]丁胜 季星 互联网络下的大学生思想政治教育工作[J].计算机与网络，437。 [2]兰敏 互联网环境下高校思想政治工作思考[D].成都：西南财经大学，2004，21。 [3]綦玉帅 网络文化