以“三心”赢得90后的亲近——谈谈班主任如何融入90后的中职生.docVIP

精品论文 参考文献 以“三心”赢得90后的亲近——谈谈班主任如何融入90后的中职生 李　澜　石家庄市职业财会学校　050011 摘　要：本文通过作者的亲身实践，针对90后学生的心理特点总结出，在班级经营中，班主任的亲和力至关重要，并且从三个方面具体阐述了提高班主任亲和力的有效方法。 关键词：90后　亲和力　年轻　爱心　幽默 目前，中等职业学校的教育对象是90后一代，他们是追求时尚、思想前卫的一代，他们热情、直爽、尖锐、义气；他们充满着幻想，却又感到前途渺茫；他们从小成长在温室中，做事缺少耐性与责任，却特别容易被感动，有着强烈的集体观念；他们的喜怒哀乐全都写在脸上，对于自己喜欢的人交待的事情，可以全力以赴地完成。面对这样一代和以往思想、行为有着截然区别的受教群体，作为班主任，应当根据时代的特点与时俱进，在举国上下积极学习科学发展观的形式下，结合90后青年的心理特征，认真改变以往的形象，以科学发展的全新思想理念，认真经营自己的班级，努力增强自身的魅力，赢得学生的信赖，夺得学生的信服，让学生自觉地与自己亲近，以此来达到融入学生之中，轻松开展工作，完善班级管理的目标。那么，如何做到增强自身的亲和力呢？笔者通过实践总结出要从以下“三心”做起： 一、保持年轻的心，做学生的朋友 时刻保持一颗年轻的心，这对于班主任工作来讲尤为重要。年轻不仅是指容颜，更主要的是指教师的心态。年轻的容貌是人人都渴望的、人人都追求的，可是又有几人能做到青春永驻呢？但是内心的年轻是可以保持长久的。笔者认为可以从以下几个方面入手保持年轻的心态： 1.欣赏流行音乐。流行音乐是年轻人的朋友，当然也是学生的最爱。目前，中等职业学校的学生们几乎天天耳朵里塞着耳机，他们喜欢听流行歌曲、追逐明星，既喜欢“激烈的摇滚”，又欣赏“甜蜜的柔情”。作为班主任，应当适当了解娱乐动态，当前最红的歌星，学生最喜欢的歌曲，都要略知一二，这样才能和学生有一些“共同语言”，让学生觉得老师的生活和他们是那么的贴近，他们可以和老师讨论一下听歌??感受，评价一下歌星的相貌举止，这样无疑很自然地拉近了师生的距离。 2.享受网上冲浪。网络是令学生向往追求的，是90后学生的时尚生活之一，是相互之间交流的主要话题。因此，班主任要在课余时间多浏览一些网页，发表微博，聊聊天，玩玩游戏，进行网上购物，体验品味其中的感受。只有这样，才能更加理解学生的心理，使自己不落伍，不被时代淘汰，同时也便于将学生的网络理念引领到正确的轨道。 3.追求时尚外表。 我们从小就接受着传统教育，要艰苦朴素，不追求外表美，要注重心灵美。可是，爱美之心人人有之，随着物质生活的提高，穿衣打扮、适度化妆已经和艰苦朴素没有了矛盾。我们既要提倡节俭，也要注意自己的外部形象，因为，没有一个学生不喜欢穿着时尚的老师。90后的学生更是如此，他们有着近乎激进的审美观点，他们不仅仅是追求明星们的穿衣打扮，更是想方设法突出自己的个性，从头到脚体现着追求时尚的欲望。因此，从第一感观上，他们就难以接受一位穿着“过于朴实”、没有时代感的班主任，所以作为他们的老师、他们的朋友，我们也应当追求一下“时尚美”。外表的时尚，更容易让学生喜欢，更容易让学生感觉到教师的年轻。 二、用爱的笑容来传递真心 托尔斯泰说：“老师只要对工作付出爱，他就可能成为好老师。”爱心对于一位班主任来讲，是开展各项活动的前提。一位优秀的教师，总结的各种成功方法，其根源均是对学生的爱，无私的爱，博大的爱。没有对学生的爱心，许多工作是无法开展的。 爱的最直接的传递方式就是笑容，只有真正热爱学生，教师才能用发自内心的笑容来面对学生。这种笑容是最亲切的、最诚挚的、最能让学生感觉到温暖的，这样的班主任更能够成为学生的倾诉对象。教师要学会微笑，做到甜甜地笑、会心地笑。学生喜欢和这样的班主任交谈，会及时把心里话告诉这样的老师，如此一来，班主任就可以掌握学生的动态，了解学生的思想，这无疑就拉近了师生之间的距离。 教师的爱的另一深层含义，就是宽容，要时刻以宽容的心来对待学生。作为职业学校的教师，我们面对的不是“很听话”的学生，而是“另类”的、追求个性的学生，他们有时故意和老师作对，以此来显示自己的与众不同。这就要求教师在与学生相处时，既要接受学生的优点，同时也要容纳学生的缺点。 三、运用幽默，让自己和学生开心 事实证明，喜欢和学生开玩笑的老师更能受到学生的喜爱，更能显示教师的平易近人。90后的学生活泼好动，思维敏锐，他们最烦那些脸上写着严肃，整天毫无趣味，一张口就是大道理的老师，这样很容易将学生拒之于千里之外。另外，幽默还能使教师本