初中语文中考作文辅导课件：材料作文多角度立意.pptVIP

[角度五] 说 小 指 [构 思]小指很小、很细 、很笨，甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上的一个指头，和我们筋骨连在一起，所以，不要嫌弃它 ，而要爱护它 ；十个指头有长有短，小指虽小，但缺少了它，我们会有一只完美的手吗？ 小指虽小，但有很多细小的活儿却怎么也离不开它呢！所以，小指应自尊，自信 、自 强。 [立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助弱 者 。 结 语 文章的立意不只是技巧问题，它更是一个习作者思想境界、认识事物能力的问题。 所以，要达到立意好，就必须努力上进，注重培养良好的思想品质，树立远大的志向；还要善于深入地观察、分析、思考生活中的事物和现象。 成功的花，人们只惊慕它的明艳， 然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪 泉，洒遍了牺牲的血雨。 ——冰心 在知识的海洋上航行,自信是船,勤奋是帆, 毅力是风,老师是引航员,你们是舵手,只有我们 齐心协力,不畏艰险,才能到达成功的彼岸. 即使是同一只蛋，只要变换一下角度，它的形状便立即不同了。 —— 达·芬奇《谈画蛋》 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 ——苏轼《题西林壁》 什么是立意呢 立意就是确立文章的中心意思。 立意有哪些要求请谈谈你的看法。 对立意的要求主要有三点： 一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。 二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。 三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。 ? 新颖(有创意) 、正确、鲜明、深刻 总结： 怎样才能使你的文章立意深刻呢？ 歌德的《叙事谣曲》中有这样一个故事：耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起了马蹄铁，又用它在铁匠铺那儿换了3文钱，并用这些钱买了18颗樱桃。出了城，师徒继续赶路，二人经过了茫茫荒野。耶稣猜到彼得一定会很渴，就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一粒，彼得一见，赶忙捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是，耶稣笑着对彼得说：“要是你刚才弯一次腰，就不会后来没完没了地弯了那么多次腰了。小事不干，将在更小的事情上受操劳。” 根据材料，自己确定角度写一篇文章，文体自选，立意自定，标题自拟，联系实际，不少于600字，不得抄袭。 课堂训练一 材料中耶酥训导弟子的一席话：“要是你刚才弯一次腰，就不会后来没完没了地弯了那么多次腰了。小事不干，将在更小的事情上受操劳。” 这句话点破了故事的寓意，揭示了小事与大事的的关系，可以确立“小事与大事”这样一个话题。 一、学会概括，从材料主旨的角度来立意 这一句，说明在作者歌德眼里，彼得不愿意干小事的原因是懒得弯腰，由此可以确立第二个话题：“懒惰”。 从彼得角度来看， 他“懒得弯腰”，主动放弃了捡马蹄铁卖钱换樱桃这一 “机遇”，从而导致他“后来没完没了地弯了那么多次腰”的结果，由此提炼出“机不可失”的观点，可确立第三个话题：“机遇”； “不料彼得懒得弯腰，假装没听见” 从耶酥角度来看，他高瞻远瞩，不是简单粗暴地强制彼得捡起马蹄铁，而是让彼得自己去承受 “懒得弯腰”带来的不良后果，用事实深刻地教育了彼得，表现了他高超的教育艺术，由此可以确立第四个话题：“教育方法”。 二、学会发散思维，从不同思维层面的 角度来立意 滥竽充数 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说（同“悦”）之。宣王死，缗（mǐn）王立，好一一听之。处士逃。 选自《韩非子》 课堂训练二 1、从南郭先生的角度命题 2、从齐宣王的角度 3、从竽士的角度 4、从齐缗王的角度 5、其他角度 1、从南郭先生的角度命题 滥竽充数要不得 骗子终将露马脚 弄虚作假终害己 不学无术者戒 人贵有自知之明 …… 2、从齐宣王的角度 大锅饭可以休矣 选拔人才切勿混水摸鱼 用人制度必须改革 莫做21世纪的齐宣王 …… 3、从竽士的角度 我们要敢于向不良倾向做斗争 事不关己、高高挂起者戒 鱼目岂能混珠 …… 4、从齐缗王的角度 我们应推崇岗位责任制 齐缗王的经验值得借鉴 缗王多多益善 …… ——你可能会经