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精品论文 参考文献 中学生提高英语学习效率的几点方法 刘立栋　河北省邢台市巨鹿县小吕寨镇中学　055250 摘　要：英语学习方法培养是《英语课程标准》倡导的基本学习理念，是基础教育改革的重要目标之一。注重情感，培养兴趣，培养能力，提高效率，加强情感与知识，方法与训练相结合来提高英语学习。 关键词：注重情感　培养兴趣　学法先导　调动潜力　培养能力　提高效率 怎样才能培养学生学习英语的兴趣，提高英语学习效率呢？经过我多年的实践经验得出以下几点建议： 一、指导学生运用正确的学习方法 1.科学的记忆方法 学习英语，大多数内容需要记忆：单词、词组、句型、语法、例句、段落、范文等都要求记忆。因此，需要掌握正确的记忆法。 (1)要多次重复。记忆单词等语言材料时，须经历多次重复，重复的次数多了就记住了（这个次数是有度的，三、四次最为合适）。 (2)记忆的材料要有时间间隔。把一个生词如果一口气读8遍的话其实只不过是读了一遍，因为8次之间没有间隔。应该在第一次之后过两三分钟再记第二次，过五六分钟后再记第三次……这样记四、五次后就能记住它。 (3)在理解的基础上记忆。靠死记硬背是记不牢的，只有动脑子理解的内容才能很快记住。而且记得时间久。 2.培养英语语言能力的正确方法 (1)重视英语听力的培养，主动坚持听英语录音、广播节目，由浅入深地提高英语听力。课堂上注意听教师的英语讲解和其他同学的英语叙述，听英语时将注意力放在整句、整段的综合理解上。 (2)高度重视英语阅读能力的培养以及英语语言材料的大量有效输入，主动进行大量的、由浅入深的英语课外阅读。阅读英语时，注意对读物的整体理解和主题大意的掌握。同时，及时消化吸收有关的词汇、词组、句型、语法、佳句等语言材料，以此来稳步提高英语整体水平。 (3)坚持英语朗读，背诵范文。通过每日的朗读、背诵积累语言材料，加强记忆，培养语感，熟练掌握。同时，提高听、说英语的能力。 3.科学的安排学习英语的时间 中学生面临着多门学科和多种学习的生活与活动，学习英语的时间与精力有限。因此，科学地安排英语学习时间十分重要。我主张学生采用的是“三习”法。 (1)课前预习。要求学生坚持课前预习新单词、新课文，做到有准备、有目的地听新课。 (2)课上练习。在充分预习新课的基础上，努力做到在英语课上积极思维，理解记忆，主动参与，不怕出错，大胆开口，勇于实践。争取当堂练会、练熟新语言材料。 (3)课后复习。英语课后及时复习，巩固并消化课堂上所学的语言材料。不但加深记忆，而且进一步进行五通的综合性练习，更牢固、更熟练地掌握所学内容，并在此基础上完成书面作业。 二、养成良好的学习习惯 中学生正确、良好的英语学习习惯主要表现在以下几个方面： 1.课前主动预习新课，通过预习部分理解、记忆、消化、吸收新课内容，同时发现一些问题。 这既有利于他们高效率地听好新课，提高新课学习效率，又有利于学生培养自学英语的能力。 2.英语课上专心听讲，勤于思考，充分理解并熟练运用所学到的英语语言材料，高效率地掌握每节课上所学的内容。 3.课后及时复习巩固课堂上所学过的语言材料，加深记忆、熟练掌握，并在复习的基础上完成作业。不但进一步发展英语语言能力，而且使整个英语课堂学习有节奏、有规律的稳步进行，形成良性循环。 三、培养自学英语的能力 自学英语的能力是学生在教师的帮助下，通过长期的英语学习实践而逐步培养起来的。中学生自学英语的能力主要包括以下内容： 1.正确制定英语学习计划 英语学习是一项有目的、有计划、有步骤的意向活动，不可随心所欲的进行。学习是否按计划进行，其效果大不一样。每个学生都应在学期初期制定全学期的英语学习计划，提出学习英语的目标、任务、方法和时间安排。把全学期的学习任务分配到每月、每周、每日去落实。假期更应制定出学习计划，充分利用假期时间，争取更大的提高。 2.学会使用英语工具书 各类英语词典、语法书等是学习英语的工具书。尽早学会查阅各类工具书是获得英语自学能力的重要一环。教师必须要求学生从一开始就学会查阅英语词典，并逐一查阅学过的每一个英语单词。通过查阅词典才能让学生全面掌握单词的词义、用法、搭配等，且会在英语学习中获得排疑解难的主动权。 3.及时总结学习经验，调整改进学习方法