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精品论文 参考文献 关于体育游戏在体育教学中应用的探讨 ◆ 李　素　宁夏隆德县职业中学　756300 　　 　　摘　要：体育教学实践证明，从教学实际出发，根据教材内容，选择相关的智力型或活动型游戏，可使课堂气氛生动、活泼，有利于调动学生各方面的学习积极性。经由体育游戏结合所学的动作练习，能帮助学生在游戏中把握技术、提高身体素质，适当且适量的体育游戏会使体育教学进行得更加顺利。本文主要对体育游戏的应用要点、重要性、注意的问题进行了探讨分析。 　　关键词：体育游戏　体育教学　应用要点　必要性　注意事项 　　在体育教学中，传统的教学方式比较单一，不能达到体育教学的目标。在体育教学中引入体育游戏，能够加强学生的体育锻炼，增加体育教学的趣味性，激发学生学习体育的积极性和主动性，还能提升学生的综合素养，提高体育教学质量，完成体育教学目标。 　　一、体育游戏的应用要点 　　1.教师在体育游戏教学中要深入全面地了解游戏者的具体情况，根据教材内容，选择和安排适合的活动；同时还要注意气候、场地、器材等实际情况，因地制宜，因材施教。只有这样，才能最合适地安排教学任务，选择合适的教学教材，使游戏者的身体素质和基本活动能力得到全面的锻炼和提高。 　　2.教师在体育游戏教学中要解释其游戏的目标、意义和作用，使游戏者懂得进行体育游戏不单单是为了让自己快乐，更重要的是让自己的身体变得强壮、能够牢牢地把握新的技能、提高身体素质，从而激发学生的主动性和参与能力，把认真完成练习任务变为积极、自发的行为。 　　3.教师在体育游戏教学中要思量如何安排。最好的安排是遵循先简单后复杂、先容易后困难的原则。对于运动负荷的安排也应遵循客观规律慢慢增加，运动量由大到小，使游戏者的机体功能逐步提升。对于内容复杂的游戏，要应用直观的教学进行示范，并配合生动的语言讲解，使游戏者能较快理解，以保证教学的顺利进行。 　　二、体育游戏对于学生的必要性 　　体育游戏的教学方法有趣生动、灵活多变、新颖有特色，打破了过去以“教师”为中心，一边给学生???范一边进行讲授解说这样一种极为死板传统的教育方式。体育游戏能捕捉到青少年求知、求新的心理特点，对症下药，巧妙地给予学生比较好的环境感受和很好的情绪体验，很容易吸引学生的注意力，并把他们对学习内容的兴趣保持下来，从而能够激发学生对学习的巨大热情，最大限度地调动学生积极主动地学习。应用体育游戏来对教学进行辅导和帮助，可以提高学生的学习效率，丰富学生的学习内容，帮助学生把握正确的动作方法和要点，并可以在这样的基础上灵便地应用已掌握的技巧创造新的运动技巧。应用体育游戏，可以使得学生分析和解决问题的能力有明显的进步，有助于发散思维，培养学生团结协作的集体观念。应用体育游戏进行思想品德教育，不受时间、空间的限定，可形象生动地结合体育进行热爱生活、热爱集体的思想教育，实现教书育人的目标。 　　三、体育游戏在体育教学中应用需要注意的事项 　　1.安排游戏要注意安全问题。安全问题是体育课堂中最重要的问题，学生在进行体育游戏的过程中，可以享受体育游戏带来的乐趣，而这种情况下学生往往会忽略自身的安全问题。因此在体育游戏过程中，教师要时刻关注学生的身体情况，提醒学生要在安全的范围内进行游戏，在课前对场地器材进行合理的选用、布置和安全检查。在游戏开始之前要讲明游戏的规则和要求；另一方面，还应该不停地观察学生在游戏中显露出来的情况，防止造成伤害事故。 　　2.游戏的选择要对学习主教材有帮助。依据不同的教学内容应选择不同种类的体育游戏。如“弯道跑”教学中，准备部分选用“卷心菜跑”、“贴粘膏”等，不仅能消除身心惰性，同时还可以使学生对“弯道跑”有一个初步的体验，加快学生掌握“弯道跑”的技术。 　　3.要斟酌参与对象的差异。如果想要选择应用某种游戏的话，就应该考虑学生的岁数、性别、体质情况等方面的差异，合理安排。从岁数上来看，娱乐性强的游戏可以提供给小学生这样的年龄段，竞技性强的游戏则适合高中生；从性别上来看，男生偏爱于竞技性游戏，女生则偏爱于技巧性游戏。 　　4.合理安排体育游戏的运动负荷。合理安排体育课的运动负荷是体育教学的原则。体育游戏都比较有趣，也有竞争性，这样的特点就导致了在游戏过程中学生的兴奋点会比较高；兴奋点高了就会进行激烈的运动，要是不注意控制运动负荷会产生疲劳感，这样就不能正常地进行新授课的教学。 　　四、结束语 　　体育课是体育教育的主要手???之一，在体育课中适当地安排体育游戏不仅可以加强学生的身体素质、提高学生的健康水平，还可以引导良好的课堂氛围，有助于学生智力和思维的拓展。体育游戏的采用和开展在学校的体育教学中占据了十分关键的地位，它既丰富了课堂教学内容、引导了良好的上课气氛，又加速了学生接受教学内容的能力，同时，它对学生思考能力的提高也有所帮助。