创设巧妙情境，促进小学英语口语教学.docVIP

精品论文 参考文献 创设巧妙情境，促进小学英语口语教学 万辉琼　广东省五华县河东镇实验小学　514400 　　摘　要：当今世界，以英语为日常用语的人口占世界人口的三分之一。而在中国，英语也被越来越多的人所重视。英语教学在小学教学中扮演的角色也越来越重要。小学英语口语的学习也越来越受人们的重视。本文以“创设巧妙情境”为主题，分析介绍了情境创设在小学英语口语教学中的应用方法。 　　关键词；情境创设　小学英语　口语教学 　　目前，还有很多小学英语老师采用“填鸭式”的教学，缺乏创造性，老师只负责教，学生只负责学，缺少趣味性。所以，我们要注重于教学方式的改进，像小学英语口语的教学，我们不再只是普通地授课，而是巧妙地进行情境创设，这样可以让学生们流利地表达他们的所思所想，让他们触景生情，能够快速地理解语言所表达的意思。这样的方式不仅仅让学生学得开心，也让老师教得开心，教得轻松，让小学英语口语教学起到事半功倍的效果。 　　一、创造有利的语言环境，鼓励学生进行日常口语交流 　　小学生的模仿能力与生俱来，对于周围的一切他们都试图学习和模仿，并且很容易成功。英语口语对于小学生来说也是一种新事物，他们的内心都很乐于接受新事物，并不排斥他们，所以，在这英语口语学习的初级阶段，老师要注意引导，努力创造说话氛围，消除学生怕说错，怕说不好的顾虑，保护好他们的说话欲望，鼓励他们多说多交流，只有这样，我们才能创造