初中数学课堂习题配置的有效性.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学课堂习题配置的有效性 田应军　贵州省望谟县石屯镇初级中学　552300 摘　要：课堂练习是初中数学教学的有效手段之一,课堂练习的有效配置不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以帮助学生加深对于所学知识的印象，提高对所学知识的掌握程度，因此配置有效的课堂练习是做好初中数学课堂教学的有效办法。 关键词：初中数学　课堂教学　有效练习 随着新课程改革的不断深入，作为数学教师不但要关注课堂讲解的有效性，更要关注课堂练习设计的有效性。科学合理的练习设计是提高教学质量的关键，如果配置得好，既可以为教师减负，更能为学生的发展寻找新路。本文就如何设置有效性课堂练习这个问题,根据我的教学经验提出了以下看法: 一、配置生活化的课堂练习，有助于学生认识学习数学的重要性 “在生活中找教育，为生活而教育”。数学练习也应将触角伸向学生生活的每一个角落，作业设计可以与学生的生活实践及其他各科的学习活动结合起来，构成一个和谐的学习整体。学生应选择适合于自己的练习，以便根据自己的情况去完成，这更能体验成功的乐趣。练习的设计，应涉及阅读、模仿练习、收集整理、手工制作等多项训练，且富有一定的层次性，让具有不同水平、不同方法、不同个性的学生都有机会表达自己的数学思想。如讲“教育储蓄”前，先让学生利用休息时间到附近的储蓄所了解有关储蓄知识，在搞清了储蓄