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精品论文 参考文献 初中文言虚词教学浅谈 张子琰　甘肃省敦煌市七里镇油田实验中学　736200 情文并茂的文言文，对于现代中学生来说简直是“天书”，深奥难懂，佶屈聱牙，使许多学生望而生畏。但文言文教学是阅读教学的一个重要组成部分，而且中考时不仅要考课内文言，还要考课外文言，学生不能掌握好课内知识从而举一反三去读懂课外文言是不行的。现行的初中语文课本文言文篇目约占四分之一，课程标准虽然对文言文的要求较低，只要求学生读懂，但对初中生，读懂也不是一件易事，何况考试还要加深。这就要求教师能为学生寻找“捷径”，使其能顺利通过文言文这一关。而文言虚词的学习就更是学生的难点。文言虚词是与文言实词相对而言的，一般来说，实词的意义比较具体，在句子中充当主要成分，虚词的意义比较抽象，有时甚至只起语法作用，没有实际意义。 在文言中，介词、连词、助词、叹词归为虚词，没有争议。有些代词和副词，特别是表示指示和疑问的，用法接近虚词，一般也算作虚词。 与实词相比，在文言文中，虚词大约占百分之三十左右。常用的虚词大约有七十多个，其中最常用的有四十个左右。如果熟悉了常用虚词，那么一篇文章中百分之三十左右的词就算解决了。文言虚词的数量不多，但其功能很难把握。 在学习中要注意以下几个方面： 一、认真区分词的虚实 文言虚词是