利用多媒体课件提高诊断教学质量.docVIP

精品论文 参考文献 利用多媒体课件提高诊断教学质量 刀保萍（云南省德宏职业学院 云南德宏 678400） 【中图分类号】R197 【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2013）07-0005-01 随着计算机技术的发展，计算机以其先进的多媒体功能已越来越受到各科老师的欢迎。运用多媒体课件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新奇感、直观现象感，能激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率。近年来，笔者根据多媒体和诊断学特点，首先在《心电图》、《实验室检查》等教学中使用多媒体课件教学，并逐步摸索经验，体会到在授课过程中，适当应用多媒体课件教学，可全面提高教学质量。 1 多媒体课件教学是优化诊断教学过程的需要和手段 随着生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变，如何加速学生智能的培养，提高学生的感知能力、理解能力、记忆能力、空间联想及实践创造能力，已成为教育改革的焦点。传统教育对于提高学生思维能力、开发智力、培养学生的工作能力以及缩短教育期都存在不足，加之医学教育知识更新周期加快，仅靠黑板、粉笔、教科书等传统教学媒体和老师讲、学生听的传统教学方式，很难适应现代医学教育的发展。多媒体课件教学就是在课堂教学中，充分发挥现代教学技术的作用，给传统教学模式注入新的生机和活力，展示了教育实现现代化的诱人前景，成为诊断学教学改革