加强化学探究性实验教学，培养学生实验探究能力.docVIP

精品论文 参考文献 加强化学探究性实验教学，培养学生实验探究能力 雷成伟　甘肃省高台县城关初级中学　734300 摘　要：实验探究是新课程倡导的探究活动的主要方式，也是新课程学习的重要内容。在新课程环境下，化学课堂教学中开展以实验探究为主的科学探究活动面临种种困难和问题，因此，只有深刻领会课标，深入挖掘教材，精心设计教学，全面了解学生，恰当地提出实验探究问题，才能使我们适应探究，学会探究，培养学生的实验探究能力。 关键词：初中化学　探究性实验教学　探究能力培养 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验不仅可以培养学生的观察能力和实验操作能力，还可以培养学生的创新思维能力。几年来，为了适应和合理应用新课程的基本理念，我们在化学课堂教学中进行以实验探究为主的探究教学尝试。以最大限度地激发学生学习化学的兴趣。培养学生的探究意识、合作意识、主动意识和创新意识。 探究性实验是在化学实验的基础上，通过科学的分析、综合等思维过程来获取知识，这一过程要求学生有较多深入的思考和讨论，学生处于一种主动探索知识的状态。课堂教学中的实验探究，以“开放式”教学模式把课堂演示实验让给学生，但受传统教学模式和学习方式的影响，在实践过程中，教师面临许多困难和问题。随着课程改革的不断深化，我们在课堂教学中如何更好地开展实验探究活动呢？ 一、设置问题，创设探究情景