初中语文新课改后存在的问题和反思.docVIP

精品论文 参考文献 初中语文新课改后存在的问题和反思 河南郏县堂街镇一中 曹国兴 【中图分类号】G553.86 【文章标识码】D 【文章编号】1326-3587（2014）07-0027-01 随着新课改的进行，中学语文阅读教学面临着巨大的挑战。“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”，实现学生与作者心灵的对话和精神世界的自由交流。为此，学生自主性阅读是解读文本最有效的方法。但如果不进行一定的引导，自主阅读就会浮在表面，学生“主动积极的思维和情感活动”就会成为一句空话。新一轮基础教育课程改革已经实施几年了，要求教师必须有一个脱胎换骨的转变，而转变的唯一途径就是钻研新课程标准，并在学习的过程中结合实践，不断反思，不断更新，不断突破。语文课改取得了一定的效果，但也还存在一定问题。 一、语文课改中存在的问题 为了体现学生的主体地位，以至于在一段时间内课堂上活动很多，形式也丰富多样。为了培养学生的创新能力，我们在课堂上注入了大量的课外相关信息，让学生找出课文中自己最喜欢、最感动的内容，并阐述为何选择它的原因，不管这些原因是否成立，似乎都是课堂的“标准答案”，都应该得到老师的赞扬和认可。教师还会被学生的某些与课堂毫不