初中语文文言虚词教学.docVIP

精品论文 参考文献 初中语文文言虚词教学 邹勇　四川省黑水县雁江寄宿制中学　623500 初中文言文教学中，文言虚词教学十分重要，很多语文教师把主要精力放在文言实词教学，忽视了虚词教学，虚词教学不仅是文言文教学的重点，也是文言文教学的难点，说它是重点是因为文言虚词常常是文言文翻译和理解的一大障碍，文言虚词熟练掌握可以扫除文言文阅读障碍，增进对文言文准确理解；说它是难点是因为文言虚词在文言文中的用法很多，除了要掌握文言虚词的一般用法，还要根据文言文具体的语言环境进行分析。我执教初中语文教学以来，以文言文虚词教学研究为课题，多次深入课堂实践，不断改进教学方法，不断整合优化语言资源，立足于文言文教学规律和学生的语言认知规律，取得了良好的教学效果。 本文谈谈在文言虚词教学中的具体做法，供大家参考，旨在提高文言文教学质量。 一、文言虚词在文言文中的教学地位 语文教育工作者都会感到文言文教学是语文教学的一大难点，学生远离古代生活，对古代的典章制度、古文化、器具、古代的风俗比较陌生，在文言文中表现为实词，实词量大，识记困难，但是文言虚词虽然记忆量相对要少些，但是对它们的掌握难度大，用法多，语境因素大，有很多隐性含义，可以肯定地说，虚词是衔接文言实词之间的一个桥梁，文言虚词内含着文言句意之间关系，例如递进、并列、转折等关系，对文言文理解中，这些