大学生物设计观察植物输导组织实验.pptVIP

实验六、 设计观察植物输导组织实验 本实验分两个阶段 1.实验方设计阶段 2.实验操作阶段 实验六 观察植物输导组织实验的设计方案 班级： 1.姓名 学号： 2.姓.名 学号 (上交时间：10月22日（周一）2-4人一组) 一 实验目的： 1.根据学习过的知识和查阅相关文献资料，设计观察植物输导组织实验，锻炼锻炼同学运用知识、资料收集及独立设计实验的能力。 2.掌握观察植物输到组织的材料和具体方法. 二 实验材料及药品 1.用什么植物材料:写出具体植物名称 2.化学药品：药品名称，浓度。 3.设备：用什么设备。 三 实验步骤 写出详细操作步骤,指导自己的操作过程。 实验六 设计观察植物输导组织实验 一、实验目的： 1.根据学习过的知识和查阅相关文献资料，设计观察植物输导组织实验，锻炼锻炼同学运用知识、资料收集及独立设计实验的能力 。 2.掌握观察植物输到组织的材料和具体方法. 二、实验内容：观察植物输导组织。 三、方法步骤： （见自己的实验设计方案） 实验报告（每一份） 目的： 材料： 方法与步骤： 实验结果（绘一个草图） 操作过程 实验六 设计观察植物输导组织实验 一、实验目的： 1.根据学习过的知识和查阅相关文献资料，设计观察植物输导组织实验，锻炼锻炼同学运用知识、资料收集及独立设计实验的能力 。 2.掌握观察植物输到组织的材料和具体方法. 二、实验内容：观察植物输导组织。 三、方法步骤： （见自己的实验设计方案） 实验报告（每一份） 目的： 材料： 方法与步骤： 实验结果（绘一个草图） 四、组织解离制片法 组织解离法是借药物的作用将组织软化并使各组织细胞之间的果胶质被溶化而分离的一种制片方法，适用于观察各种细胞完整的形态。解离前需将材料切成1--3mm 的小片。 例：南瓜茎的离析制片观察输导组织： 取新鲜南瓜茎，用刀片或解剖刀切成一厘米长，然后再纵切，将其维管束取出，纵切维管束，将木质部和韧皮部分开，分别放入指形管中，再加入铬酸--硝酸离析液（取10% 铬酸一份10 %硝酸一份等量混合而成，用量为材料的20倍），塞紧软木塞，放入30～40℃的温箱中，木质部需3小时，而韧皮部约需2小时即可离析好。 在离析过程中要注意随时检查，用玻璃律役指形管壁挤压材料，如果能使材料分离，表示已离析好；如果材料变成浆糊状，说明离析时间过长，已不能使用；如果离析的材料经检查还未分离，说明离析时间不够，可继续离析（材料的老嫩与离析时间有关，材料较幼嫩，离析的时间可短些）。离析完毕，倒掉或用吸管吸掉离析液，用清水冲洗若干次，直到无黄色为止。如果材料需要长时间保存备用，则可将材料放入70%酒精中。离析好的材料也可以染色后观察。 用解剖针或镊子取离析好的韧皮部材料少许，放在载玻片上，加一滴1%的苯胺蓝染液，1～2分钟后，用吸水纸吸去多余的染液，加一滴蒸馏水，盖上盖玻片，即可在显微镜下观察。 南瓜茎韧皮部的筛管被染成蓝色，筛管分子为有棱的柱状细胞，端壁上见到的网状结构即筛板。 导管不用染色，即可在显微镜下观察，也可用番红或间苯三酚染液染色后观察。未染色的材料，一般观察时要把光圈缩小些才易看清楚其结构。导管分子比较粗大，能见到端壁上的穿孔，整个端壁打通，有的端壁倾斜，有的与侧壁垂直。在侧壁上有孔纹加厚、网织加厚、螺旋状加厚和环纹加厚，与其他细胞极易区别，在离析的木质部中，也能见到木纤维和木薄壁细胞。 五.附录：输导组织介绍 ⒋输导组织??是植物体中专门担负长途运输的长管状结构。有两大类：一类是输导水分和无机盐的导管和管胞；另一类是输导有机养料的筛管和筛胞。 ⑴导管?? 由许多长管状细胞纵向连接而成，每个细胞称为导管分子。分化成熟时，导管分子的原生质体消失，横壁形成大的穿孔，侧壁有不同方式的增厚并木化。 根据侧壁增厚方式导管可分为环纹导管、螺纹导管、梯纹导管、网纹导管和孔纹导管五种类型。在双子叶植物和裸子植物中，较老的导管由于侵填体的形成而丧失输导功能，而由新的导管代替其行使输导功能。 ⑵管胞?? 是一种狭长而两端斜尖的细胞，与导管的主要区别是端壁不形成大穿孔而为具缘纹孔，彼此不连接成长管。在蕨类植物和裸子植物中，管胞是唯一的输水结构，在被子植物中，管胞和导管同时存在。 ⑶筛管和伴胞?? 筛管由长管状的生活薄壁细胞纵向连接而成。每一个细胞称为筛管分子，分化成熟的筛管分子没有细胞核，其端壁特化成为筛板，筛板上有许多筛孔。通过筛孔连系着上下两个筛管分子的细胞质索称为联络索。较老的筛管由于胼胝体的形成而暂时或永久地丧失输导能力。紧贴筛管分子旁边有 1至数个小型的薄壁细胞，