孙吉林：化学平衡移动、常数、方向.ppt

关于平衡常数 《考纲》 （1）了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。 （2）了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。 （3）了解化学反应的可逆性。 （4）了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单计算。 （5）理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率和化学平衡的影响，认识其一般规律。 （6）了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。 以上各部分知识的综合应用 1.提炼平衡理论的脉络 化学反 应速率 化学 平衡 平衡 移动 V正=V逆 V正≠V逆 电离平衡 水解平衡 溶解平衡 温度、浓度 温度、浓度（压强）、催化剂 2. 活化基础，提升能力。 三个经典反应 2SO2+O2 2SO3 I2(g) +H2(g) 2HI(g) 2NO2(g) N2O4(g) A B 二种经典情况 一个经典办法 建立等效模型，搭建思维阶梯 一个核心：影响速率和平衡的因素两种呈现方式：由条件到结果、由结果到条件 2. 活化基础，提升能力。 相同物质的量浓度、相同体积的盐酸与醋酸的比较: ?较大 ?慢到较快到慢 ?较慢 ?大 ?小 醋酸 ?较小 ?快到更快到慢 ?较快 ?一样多 ?相同 ?小 ?大 盐酸 过程中的反应速率 开始时的反应速率 产生氢气的量 稀释相同倍数后的pH 与过量Zn的反应情况 中和碱的能力 pH c(H+) ? 相同pH值、相同体积的盐酸与醋酸的比较: ?pH(稀) pH(浓) + n ? ?多 ?大 ?大 醋酸 ?pH(稀)= pH(浓) + n ? ?相等 少 小? ?小 ?相等 盐酸 过程中的反应速率 开始时的反应速率 产生氢气的量 稀释相同倍数后的pH 与过量Zn的反应情况 中和碱的能力 c(酸) c(H+) ? 2. 活化基础，提升能力。 【09高考全国Ⅱ】 10. 现有等浓度的下列溶液：①醋酸，②苯酚，③苯酚钠，④碳酸，⑤碳酸钠，⑥碳酸氢钠。按溶液pH由小到大排列正确的是 A.④①②⑤⑥③ B. ④①②⑥⑤③ C.①④②⑥③⑤ D. ①④②③⑥⑤ 电离平衡：①醋酸 ②苯酚 ④碳酸 水解平衡：③苯酚钠 ⑤碳酸钠 ⑥碳酸氢钠 2. 活化基础，提升能力。 【2010高考全国Ⅱ】8题在相同条件下，下列说法错误的是 A．氯气在饱和食盐水中的溶解度小于在纯水中的溶解度 B．碘在碘化钾溶液中的溶解度大于在纯水中的溶解度 C．醋酸在醋酸钠溶液中电离的程度大于在纯水中电离的程度 D．工业上生产硫酸的过程中使用过量的空气可提高SO2的利 用率 CH3COOH CH3COO- + H+ CH3COO-+ H2O CH3COOH + OH- 2. 活化基础，提升能力。 例：电离平衡CH3COOH CH3COO- + H+ 回答下列问题: 1.当给溶液加热时平衡向哪个方向移动 2.加入少量石灰石平衡向哪个方向移动 3.加水稀释平衡向哪个方向移动,溶液的pH值如何变化? 4.加入少量醋酸钠固体,平衡向哪个方向移动 5.加入pH值相同的盐酸平衡向哪个方向移动,溶液的pH值如何变化? 观点1：加入了强酸，平衡向左移动。 观点2：加入的盐酸中，含大量的水，相当于醋酸被稀释，平衡 向右移动。 观点3：加入pH值相同的盐酸，c(H+)不变，醋酸分子和醋酸根 离子的浓度降低，相当于c(H+)增大，平衡向左移动。 3. 强化练习，提高读图、识图的能力 【04上海高考】在一定条件下，二氧化碳和氧气发生如下反应：2SO2（g）＋ O2 (g) 2SO3(g)；△H0. （4）据图判断，反应进行至20 min时，曲线发生变化的原因是 （用文字表达）；10 min到15 min的曲线变化的原因可能是 （填写编号）。 a? 加了催化剂 b. 缩小容器体积 c. 降低温度 d. 增加SO3的物质的量 a、b [2013·福建卷] NaHSO3溶液在不同温度下均可被过量KIO3氧化，当NaHSO3完全消耗即有I2析出，依据I2析出所需时间可以求得NaHSO3的反应速率。将浓度均为0.020 mol·L－1的NaHSO3溶液(含少量淀粉)10.0 mL、KIO3(过量)酸性溶液40.0 mL混合，记录10～55 ℃间溶液变蓝时间，55 ℃时未观察到溶液变蓝，实验结果如图0。据图分析，下列判