初中数学人教新课标版七年级上整式单项式(荆州市课内比教学一等奖.docVIP

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初中数学人教新课标版七年级上整式单项式(荆州市课内比教学一等奖

初中数学人教新课标版七年级上整式单项式(荆州市课内比教学一等奖课件 6a 3 积为( )。 a(2).铅笔的单价是x元,圆珠笔的单价是铅笔单价 的2.5倍,圆珠笔的单价是( )元。 2.5x(3).一辆汽车的速度是v千米/时,它t小时行驶的 路程为()千米。 vt - n(4).数n的相反数是( )。 2 36aa2.5x vt - n 数 字v t -1×n 字 母 数或字母的积 ,组成的式子叫做单项式。 特别地,单独的一个数或一个字母 也叫单项式!看谁反应快 1 1 数或字母的积 ,组成的式子叫 积 ,组成的式子叫 做单项式. 做单项式. 判断下列各式是否是单项式,是的打 ,不是的打 ,并说明理由。 ×2 xy x1 × m9 x 3a b 2 ab × 2 3 2 ab 3a b 2 π × 9x x 单独一个数或一个字母也叫单项式! 温馨提示五 次 单 项 式 所有字母指数的和叫 做这个单项式的次数 2 3 -3x y 单项式中的数字因数 叫做这个单项式的系数 注意:单项式的系数要包括其前面的负号单项 7 2 3 2 4x 6a a -n vt 2πR x yz 1 2 式 2 3 xy z 2 7 4 6 1 -1 1 2π 系数 2 在研究单项式的系数问题时,要注意以下几点: 1.当单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写。 2.圆周率π是常数。 3.当单项式的系数是带分数时,通常写成假分数。 4.单项式的系数应包括它前面的性质符号。2 3 4x 6a a -n vt 2πR 单项式 次数 2 2 1 4 1 3 1 在研究单项式的次数问题时,要注意以下几点: 1、在一个单项式中,所有变数字母的指数 的和才叫做单项式的次数。 2、单项式次数只与变数字母指数有关 ( π是常数) 注意点好多哦,你记清楚了吗?范例学习 用单项式填空,并指出它们的系数和次数. 12n1每包书有12册,n包书有_____册. 1 ah2.底边长为a,高为h的三角形的面积是_____, 23.一个长方体的长和宽都是a,高为h,它的体 2 a h 积是_____ 4.一台电视机原价为a元,现按原价的九折出 0.9a元 售,这台电视机现在的售价为____ 0.9a5.一个长方形的长为0.9,宽为a,面积是____用字母表示数后,同一个式子在不同的问题 中可以表示不同的含义。例如,在问题 (5)、(6)中,所填的结果都是0.9a,一 个是表示电视机的售价,一个表示长方形的 面积,你还能赋予0.9a一个含义吗?1、判断下列各式是否是单项式。如不是,请说明 理由;如是,请指出它的系数和次数。 3 1 2 2 ①x+1; ② ; ③πr ; ④- a b。 2 x⑤20?m 答:①不是,因为原式中出现了加法运算; ② 不是,因为原式是1与x的商; ③是,它的系数是π,次数是2; 3 ④是,它的系数是- ,次数是3。 2 注意:凡是分母中含有字母的都不是单项式!!!2. 下面各题的判断是否正确。 2 ①-7xy 的系数 是7;( × ) 2 3 3 ②-x y 与x 没有系数 ;( ) × 3 2 ③- ab c 的次数 是0+3+2;( ) × 3 ④- a 的系数 是-1; ( ) √ 1 1 2 ⑤πr h的系数 是。( ) × 3 3 2 2 ⑥-ax y 的系数 是-a,次数 为4;( ) × 3、下列说法或书写是否正确: 1 x x ① 1 xx ② 7 2 3 ③ 2 x y 1 x y 4 4 ④ m的系数为1,次数为0 次数为1 2 ⑤ a÷2 ⑥3b ac⑦ab32 2 2 2 单项式m n 的系数是_______, 单项式m n 的系数是_______, 2 2 2 2 次数是______, m n 是____次单项式. 次数是______, m n 是____次单项式.你 和 你 的 同 桌 一 齐 回 答 ! 2 3 2 下列关于3 x y 的次数说法 c 正确的是A7次B3次C5次D. 无法确定1、这节课我们学到了什么? 2、你认为应该注意什么问题?拓展延伸 m 22 x y 1、如果 是五次单项式,则 m的值是多少? m+3 2 n-1 2.如果a b 与ab 是同一个单项式, n 求m3、你能用-2,字母x,y写出一个系 数是-2的四次单项式吗?能按某个 字母的指数大小有序的学出吗? 3 2 2 32 x y ,2 x y ,2 x y4.填表 22 2 2 单项式 3 x y x y 或1 .2 hv t 2 at 3 所含字 h v 、t x、y a t 母 2系 数 -1.2121 3次 数 1 23 2 34-m m 3 5. 0.5x y 与6x y 的次数相同,

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