初中数学人教新课标版七年级上整式的加减二.docVIP

初中数学人教新课标版七年级上整式的加减二课件 ÷ xy 2 2 x y+xy--2x y-4xy + 2 a b c 3x--2x + 3x--2x ▲ 多 项 式 的 加 减 : x?y+xy--2x?y-4xy西 宁 格 木 尔 拉 萨 青藏铁路 学 习 目 标 : 1. 知识与技能 能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将 整式化简. 2 . 过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算, 发现去括号时的符 号变化的规律,归纳出去括号法则 ,培养学生观察、分析、 归纳能力. 3 . 情感态度与价值观 培养学生主动探究、合作交流的意识,严谨治学的学习 态度.? 问 题 设 计 :青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的 冻士地段。列车在冻士地段的行驶速度是100 千米/ 时,在非冻士地段的行驶速度可以达到120 千米/ 时 ,请根据这些数据回答下列问题: ●在格里木到拉萨路段,列车通过冻士地段比通过非冻 士地段多用0.5 小时,如果通过冻士地段需要t 小时, 则这铁路的全长可以怎样表示?冻士地段与非冻士地 段相差多少千米? 任 务 一 : 准确列出算式,并运用乘法分配律准确求得 结果。解:100t +120 (t -0.5 )=100t+120t-60 =220t-60 100t -120 (t -0.5 )100t-120t+60 -20t+60 上 面 两 式 中 有 +120 (t-0.5 ) =+120t -60① -120 (t-0.5 ) =-120t +60 ② 任 务 二 :比 较 上 面 ① ② 两 式 , 你 能 发 现 去 括 号 时 符 号 变 化 的 规 律 哪 吗 ? 总结规律: 总结规律: ● 如 果 括 号 外 的 因 数 是 正 数 , 去 括 号 后 原 括 号 内 各 项 的 符 号 与 原 来 的 符 号 相 同 ; ● 如 果 括 号 外 的 因 数 是 负 数 , 去 括 号 后 原 括 号 内 各 项 的 符 号 与 原 来 的 符 号 相 反 ;●注 : 去括号规律要准确理解,去括号应对括号的每去括号规律要准确理解,去括号应对括号的每 一项的符号都予考虑,做到要变都变; 要不变,则谁 一项的符号都予考虑,做到要变都变;要不变,则谁 也不变;另外,括号内原有几项去掉括号后仍有几项 也不变 ;另外,括号内原有几项去掉括号后仍有几项 . .? 特 别 地 ,+ (x -3 ) 与 - (x -3 ) 可 以 分 别 看特 别 地 ,+ (x -3 ) 与 - (x -3 ) 可 以 分 别 看 作1 与 -1 分 别 乘 (x -3 ) . 作1 与 -1 分 别 乘 (x -3 ) .利 用 分 配 律 , 可 以 将 式 子 中 的 括 号 去 掉 , 得 :利 用 分 配 律 , 可 以 将 式 子 中 的 括 号 去 掉 , 得 :+ (x -3 )x -3( 括 号 没 了 , 括 号 内 的 每+ (x -3 )x -3( 括 号 没 了 , 括 号 内 的 每 一 项 都 没 有 变 号 ) 一 项 都 没 有 变 号 )- (x -3 ) -x+3 ( 括 号 没 了 , 括 号 内 的- (x -3 ) -x+3 ( 括 号 没 了 , 括 号 内 的 每 一 项 都 改 变 了 符 号 ) 每 一 项 都 改 变 了 符 号 )达 标 检 测 : 达 标 检 测 :(1 ) (2x-3y )+ (5x+4y )(2 ) (8a-7b )- (4a-5b )(3 ) (5a -3b ) -3 (a? -2b ) 计算:5xy? -[3xy? -(4xy? -2x?y )]+2x?y -xy? 解:(1) ( 2x-3y )+ (5x+4y ) 解:(1) ( 2x-3y)+ (5x+4y ) 去括号,前面是正号,括 去括号,前面是正号,括 号内的不变号 号内的不变号 = =2x- 2x-3y+ 3y+5x+ 5x+4y 4y 加法交换律 加法交换律 2x+5x-3y+4y 2x+5x-3y+4y 7x+y 7x+y 合并同类项 合并同类项 (2 )(8a-7b )- (4a-5b ) (2 )(8a-7b )- (4a-5b ) 你能说出每步运算的依据 你能说出每步运算的依据 8a-7b-4a+5b 8a-7b-4a+5b 吗? 吗? 8a-4a-7b+5b 8a-4a-7b+5b 4a -2b 4a -2b思路点拨:先判定是哪种类型的去括号,去括号后, 要不要变号,括号内的每一项原来是什么符号? 为了防止错误,题(3 )中-3 ( a? -2b ),先把3 乘 到括号内,然后再去括号.