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完不成教学任务的课堂也精彩 周村中和街小学 吕艳霞 今天我讲了《奇妙的国际互联网》一课，在课前一分钟课外阅读时多数学生没有搜集到恰当的资料。只有七八个同学搜集到有关互联网的知识，而面对什么是网，网给你带来哪些好处，在生活中利用网络可以做哪些事情，同时网给你带来哪些痛苦学生没有搜集到。 学生课前预习还可以，多数孩子生字已掌握，课文懂得了不少知识。课堂上我是在四人小组交流之后，让学生到讲台前展示，他们显得没有那么拘束 ，而自然大方了。邢雪盟首先发言，她说：“我们从文中的第三自然段中知道，互联网给人们带来了很大的方便，可以读新闻，听音乐看电影等。”她就这么简单的说了一句，而张宇轩开口又说第二自然段，这时我打断了她的发言。其他小组，能补充，只见十几个同学举手发言，我叫了任海洋。他说；“我们小组从第一句话中知道，它是文章的中心句，从省略号中我们还知道还有很多很多的用途。”其次刘明璇发言她说：“从可以可以能看出功能很多，从甚至可以能看出互联网的作用实在太大了。”“对”我随手又让学生说谁从网上购过物。”这下教室里可热闹了。同学们个个发言，她们有的说买过衣服，有的说买过电器，有的说买过手机。那为什么网上的东西便宜，这时教室里鸦雀无声，我顺便说了一下，这是咱们下次讨论的话题。就这样四十分钟很快就过去了。 一节课就这样过去了，一堂课下来，孩子们虽没有完成教学要求但孩子们那积极发言的态度，那拥有探