羚羊木雕论文：我用七课时上《羚羊木雕》.docVIP

羚羊木雕论文：我用七课时上《羚羊木雕》 中图分类号：g633.3 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2011）24-0151-04 看到这个标题，可能有的同仁会惊奇：一个常常被弄错性别的不知名的作家，一篇谈家庭小事文字浅显的小说，有必要花七个小时吗？ 是啊，即便是那些名家经典，花上七个课时去折腾似乎也没太大必要，更何况是《羚羊木雕》这样的小文章！但我的确这样做了，而且自认为课有所值——学生和我都受益匪浅。 《羚羊木雕》是人教版七年级上册第五单元的一篇文章，它叙述的是家庭生活中的一件小事，展现的是家庭中成人与小孩之间的矛盾冲突，反映的是一个复杂的思想、感情和教育问题，是标准实验教材中不可多得的一篇最为贴近学生生活的范文。作为刚进初中的学生，他们的生活是单纯的，与父母的相处，与同学的交往，是他们生活的绝大部分。现在，有一篇反映这类题材的课文出现在他们眼前，我认为，不对学生进行写作上的指导实在有些遗憾。因为，好多学生都还在用纯叙述性的语言记流水账似的写着这些事情，不知道怎么去描写。 基于此，我开始了七个课时的阅读教学和作文教学。 第一、二个课时 【教学目标】： 在顺畅朗读的基础上把握文章的情节脉络，整体感知文章的主要内容，初步分析人物的性格特征，并探究父母要回羚羊木雕的行为和“我”不经大人同意送羚羊木雕的行为。 【教学流程】： 1.引导学生疏通字词，尽量顺畅地、有感情地朗读课