寓和谐师生关系于英语教学中.docVIP

精品论文 参考文献 寓和谐师生关系于英语教学中 田　萍　山东省安丘市联谊中学　262100 摘　要：构建和谐的师生关系才能产生良好的教学效果。构建良好的师生关系要用“爱、勤、博、范”要求自己，用“真诚和理解”对待学生。构建良好的师生关系有利于开展英语教学的双边互动，保持学生学习英语的积极性，优化校园英语学习环境。 关键词：师生关系　和谐　教学效果 作为中学英语教师，在教学过程中努力营造良好的师生和谐关系，始终保持英语课堂兴致勃勃的学习气氛，有利于开发学生的英语学习潜能、提高学生的英语语言素质，从而更好地适应新世纪英语教学的需要。为了在英语教学中创设并保持这种良好的和谐关系，教师应不断更新教学观念，结合“快乐高效课堂”，改进教学方法，努力提高英语教学质量。 一、如何构建良好的师生和谐关系 和谐的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。 1.用“爱、勤、博、范”要求自己 作为中学英语教师，首先在教育思想上要突出一个“爱”字，即要热爱教育事业、热爱英语学科、热爱自己所教的学生。许多教育家都把热爱学生看作是教师的美德。师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。其次，教师在教学中要体现一个“勤”字。在英语教学改革的过程中，要勤于学习、勤于探索、勤于实践，为提高教学质量而付出自己辛勤的劳动。再次，教师要掌握广博的知识。最后，在道德上要树立一个“范”字，学高为师，身正为范。所以，教师要恪守师德、处处做学生的表率。 2.用“真诚和理解”对待学生 构建新型和谐的师生关系，教师应树立师生平等的观念。首先，教师要以真诚的态度对待学生，真诚地与学生平等相处、坦诚相见，使学生感到亲切可信，并消除防御心理；其次，要真正地理解学生的内心世界，以学生的感受为感受，设身处地为学生着想，分担他们的感情。同时，还要让学生理解教师的这份感情。只要教师努力创建这样的人际关系，对学生具有这样的情感态度，就能使学生对学习产生兴趣，增强学习的信心，发挥学生学习的潜能。 二、构建师生和谐关系的重要作用 构建师生和谐关系，是教师与学生双方共同的心理诉求。学校中，和谐、融洽的师生关系在中学英语从“应试教学”向“素质教学”转轨的进程中起着积极的推动作用。 1.有利于开展英语教学的双边活动 教学是一项双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。在实施“快乐高效课堂”的过程中，教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。这样，不但可以使教学事半功倍，而且还能使学生终身受用。所以要达到教师的最高教学境界——授人以渔，和谐的师生关系是坚实的基础，它既能发挥教师的主导作用，又能充分调动学生的主动性。 2.有利于保持学生学习英语的积极性 当一位深受学生尊敬、爱戴的教师走进教室时，学生们会顿时情绪饱满、精神振奋；而当一位学生害怕或厌烦的教师走进教室时，情况则相反。所以良好的课堂气氛能营造一种具有感染力和催人向上的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣。这样，学生才能始终保持英语学习的积极性，积极参与英语实践活动，培养语言运用能力，真正成为快乐学习的主人，发挥学习的潜能。 3.有利于优化校园英语学习环境 教师热爱、信任学生，学生尊重、敬仰教师，这种和谐、融洽的师生关系不仅会产生一种生机勃勃的英语课堂气氛，而且也会形成一种愉快、生动活跃的校园英语学习氛围。课外，师生间经常用英语进行会话，见面道一声“Good morning”，分手时说一声“Good bye”，教师通过请同学“Say something about your family”来了解学生的家庭情况，通过英语交流来了解和关心学生的思想、学习、生活情况，如：“How are you going to spend this weekend？”“Can you tell me something about your school life？”“How do you like my English classes？”“How are you getting along with your students？”“Why are you feeling so happy？”课堂外，教师要引导学生多实践，鼓励学生勇于开口，大胆展示自己，发挥自主创新的作用。让学生自己组织活动，如出英语墙报、开展英语演讲比赛、举办英语晚会等，既优化了英语学习环境，又活跃