幼儿的提问如何正确对待.docVIP

精品论文 参考文献 幼儿的提问如何正确对待 张爱丽　河北省五矿邯邢矿业有限公司西石门铁矿幼儿园　056303 　　幼儿大约在两岁左右便会逐渐出现发问的现象，如“这是什么”、“动物中谁最厉害”、“山是怎么来的”等等，表现出强烈的求知欲和极大的兴趣。面对这样的情况，不少老师和家长表现出的是很不耐烦，有的甚至会不负责任地胡乱回答。殊不知，这种情况的发生将使幼儿期获得的答案长久留在幼儿的印记中，甚至造成不可磨灭的印象，必将对幼儿未来的成长十分不利。因此，教师和家长们应以积极的态度和科学的方法对待幼儿的提问。 　　那么，如何来正确回答幼儿的提问呢？ 　　一、积极鼓励、认真倾听幼儿的提问 　　幼儿在能用语言表达自己的思想之前，实际上已经有了一些自己的思想，而且会用自己的方式表达出来。愿意思考、喜欢探索是孩子的一种天性，孩子总爱提这样那样的问题。 大家应该明白，孩子爱提问题是自己获得知识的一种途径，必须给予鼓励和支持。因此，耐心地、认真地倾听必将使孩子感受到重视，切不可用“去去去，长大你就知道了”之类的话敷衍孩子，更不应粗暴地制止幼儿提问，决不能把孩子的积极性打击下去，否则就会影响幼儿的好奇心和求知欲，对儿童以后的智力开发和个性健康发展必将产生极为不利的影响。 　　二、正确解答幼儿的问题 　　孩子提问是在积极主动地组织语言，运用已有词汇、语法，竭尽全力地尝试使用新的语言来表达自己的想法和见解。因此，家长的回答应给孩子更多的语言示范，进一步启发孩子的提问，会进一步增强孩子不断练习语言。所以，孩子提出问题，家长要给予认真、正确的回答，这样直接的语言交流对孩子的语言发展十分有益。 　　反观有的父母，当孩子不停地问这问那时，常用不耐烦的口吻对孩子说：“别烦了，自己玩一会儿。我忙着呢！”这种做法将使孩子的积极性受挫，久而久之，孩子就不再喜欢提问了。也有人认为孩子的提问不好回答或自己也不知道答案，就随便编一个谎话去糊弄孩子。殊不知，孩子对于大人的话总是很信服的，必会把答案当成真的。一旦孩子发现是谎言或被其他人揭穿，必将对孩子的思想产生很大的影响，对孩子的成长很不利。成人们要认识到，孩子的大脑好比一张白纸，正确的事物会在上面留下痕迹，错误的事物也会在上面染上印迹。 　　不要低估幼儿的知识和能力而不予回答。高尔基曾经说过：对小孩子的问题回答说“等一等，长大后你就会知道”，这就是打消他的求知倾向。即使爸爸妈妈一时答不上来，也应认真思考并说：“我们来查一下书本吧！”孩子受到鼓励，以后便会继续发问，逐步丰富知识和思想内涵。 　　三、根据孩子的理解能力来回答 　　很多父母说：“我不是不愿意回答，实在是不知道怎么回答才好啊。有些事情一句两句讲不清，讲多了孩子又不能理解，这该怎么办？” 　　对于这个难题可采取的措施主要是：根据问题的难易程度，充分估计幼儿的知识经验与智力水平，如果启发后幼儿可能自己解答的，则引导幼儿自己解答，或请幼儿相互解答，成人再给予肯定或补充；假如成人提供的答案孩子听不懂，回答时要尽可能地简明、扼要、浅显易懂；最后，不会回答的问题要如实承认。父母对于一时解释不清的问题不要羞于告诉孩子自己不知道，可以就这个问题和孩子一起去问别人或查阅书籍。孩子大一些以后，自然就会养成求知的好习惯。 　　四、提高自身修养，满足幼儿的求知愿望 　　有句话说得好：“要给孩子一杯水，首先自己要有一桶水。”作为幼儿，他们对周围世界很陌生，也渴望认识周围世界，很大程度上表现在好奇、好问、好动的心理特点上。虽然幼儿对周围世界的认识是表面的、粗浅的，却非常广泛，涉及动物、植物、生态、天文、地理、物理、化学、数学、语文、社会等广泛的领域。因此，成人们必须具有广博的文化科学知识和艺术知识，不断提高自己的修养，才能满足孩子求知的需要。 　　例如，在幼儿教育工作中，教师应以“锲而不舍，金石可镂”的精神，不断提高自己的思想品德修养和业务知识技能，并不断丰富知识积累。在这个信息化的时代，幼儿教师更要刻苦钻研、勇于创新，不断总结新经验、研究新问题。 　　总之，提问是孩子求知欲的主要表现形式。在生活中，成人们不仅要认真地回答孩子的提问，还要适当地启发孩子提问。总而言之，训练提高幼儿提问题的水平也是一种非同寻常的艺术，它值得大家进一步去探索和研究。当孩子在你的诱导下自己得出答案后，他会高兴得又叫又蹦，在欢快兴奋的同时，他也有了自信心、有了成就感。这份自信???将伴他长大成人，伴他一生。真诚对待幼儿的提问，合理解答幼儿的提问，不断激发幼儿的提问，正确面对幼儿的提问，必将对幼儿成长发挥积极的作用，促使幼儿更加健康地成长。