论高职学生人文素质的培养路径 (1).pdfVIP

YURENHUIFENG育人惠风 论高职学生人文素质的培养路径 口姚兰英 摘 要 ：中国产 业结 构转 型对 高职教 育提 出了新 的挑 战 ，而提 高 高职 学生 的人 文素 质 水平是 应 对 中国 经 济快速 发展 和 产业 结构调 整 的重要 方式之 一 ．目前 高职 学 生的人 文素 质远 未达 到社会 需求标 准 文章探 讨 了提 高 高职 学生人 文素 质 的重要性 以及提 高高职 学生人 文素 质 的路 径 关键 词 ：高职 生 ；人 文素 质 ；人 的全 面发 展 ；价值 观念 ；培 养路 径 作者 简 介 ：姚 兰 英 (1970--)，女 ，湖北 恩施人 ，嘉兴职 业技 术 学 院讲 师 ，硕 士研 究 生 ，研 究方 向 ：思 想政 治 教 育管理 。 课题 名称 ：浙江 省教 育厅 大 学生思 想政 治教 育专 项课题 。课 题 编号 ：Y201018956，主持人 ：姚 兰英 。 中图分 类号 ：A71O 文 献标 识码 ：A 文章编号 ：1001—7518(2013)17—0059—03 自2009年 开始 ．高职 院校 招生 呈 现连 年下 降 文 素质 教育 而努 力 趋 势 ．所 以中国职业 技术 教育学会副会 长俞 仲文 认 (一 )人 文素 质教 育 的本 质是 建立 在 人 的全 面 为 ．占中国 “高等教 育半壁江 山 ”的职 业 教育 已然 成 发 展 的基 础 上 的 为历史 。面 对新 情况 ，高职院校 一定要认 清形 势 ，大 人 是 欲 望 的动物 ．也 是 技 术 的动 物 ．但 更 是 情 力 提 高 办 学 质量 、强化 内涵 建设 ，以新 的发 展 理 念 感 和智 慧 的动物 ．幸福 而快 乐 的生 活才 是人 应该 追 和发展 思路 来应 对 危机 ，培 养 出真正 的高素 质 、高 求 的最 大 目标 。就像 叔本华 在 《作 为意 志 和表象 的 技 能人 才 ．而加 强高 职生 人文 素质 的培养 就成 高 职 世 界 》一 书 中所 阐释 的 ：唯 有 人 类 的头 好 像 是 从 院校培 养 高素质 、高 技能 人才 的必 然途 径 。 双 肩 中突 然 冒 出来 的一 样 。人 类 的教 育应 该 唤 醒 一 提 高高职学 生人 文素 质 的重要 性分 析 人 的眼 、耳 、鼻 、舌 、身等 所 有器 官 ，让 他 们 来感 受 、 对人进 行 单 独 的技 术 教 育是 古罗 马训 练 奴 隶 世 界 、认 识 人 生 。人 类 的进 步 就 是 因为人 类 有 人 的产物 。其 实无 论科 技多么先进 ，无论 经 济多么 发 文 素 质 。否 则 人 类 就 进 入 不 了文 明社 会 整个 现 达 ．高等教 育都 不能 忽视 对人 整体 素 质 的培养 ，因 代 大 学 教育 中 的文 理 分科 就 是 证 明 分 工 越 来 越 为 人本 身是 丰 富多彩 的 ．否 则 就会 与教 育 的 目的背 细 的 当代 乃 至 后 现 代 社 会 ．人 类 的人 性 光 辉 正逐 道 而驰 。人 文素 质是 人最根 本 的素 质 ．它 对于 其他 渐 暗 淡 ，专 业 人 才 增 多 ，综 合 人 才 缺 乏 。人 的物 化 素 质 的形 成 和发展 具有很 强 的渗透 力 和影 响力 我 成 为 现代 文 明的顽 疾 。因此 ，人 的全面发 展应 该成 国职业 教 育 长期 存 在 重 “技 ”轻 “文 ”问题 ．“文化 残 为人 类 的未来 取 向 疾 人 才 ”、思 想 比较 单 一 的高级 “工 匠 ”不 应该 是 职 (二 )加 强人 文素 质教 育是 中华 民族 可 持 续发 业教 育 的成 果 ．数 以