生外语自主阅读与课堂检测机制研究.pdfVIP

外语教学理论 与 实践 （ 年第 期 非 英 语 专 业 硕 士 生 外语 自 主 阅 读 与 课 堂检测 机制 研 南通大学外 国语学 院 华东 师范大学外语学 院 张力口 生 南通大学研 生处 仲 荣 慧 提 要 ： 本 文在对英 语教师 进行 自 主性 学 习 问 卷调 查 和个 别 访谈 的基 础 上 ， 利 用 课 堂进行 自 主性 阅读 教 学 实 践 的 实 证式研 提 出 一套适合非 英语 专业 硕 士 生特 点 的 外 语 自 主 阅 读 模 式 ： 课后 外语 自 主 阅 读在 辅 以 严 格 而 有效 的课 堂监 测机 制基础 上 才 能 最大 限度地保 障 学 生 自 主 性 阅读 效果。 基 于 自 主 阅读 理 论 的课堂 监 测 机制 ， 具有现 实 针对性和 可操作性 ， 对 兄 弟 院校 的 非 英 语专 业 硕 士生 自 主 阅读教 学 实 践具有 一 定借 鉴意 义 。 关键词 ： 非 英语 专 业 硕士生 ； 自 主 阅读 ； 课 堂检测 研 背景 动 ， 课后 又 可 与 老 师进行讨论 。 ” ： 近 年来 随着我 国经济 建设 的发展和 人才意 这些有关 自 主性 学习 的教 学理念 随着 中 国 的加 ， 国 家 学 习 人才 的需求正跳 出 统 外语教学改革 的深 ， 早 巳 受到 中 国外语教 学 识 强 对 型 传 入 也 追求高学历 、 高学府 的圈子 ， 最近 备受大家关注 的 界 的关注 。 那 么这些语言 自 主性学习 策 略 的研 一个现象就 是通过 自 考 获得本科文凭 的毕业生在 现状又如 何呢？ 社会上 的需求与 口碑甚至超过 了全 日 制 在 校本科 英语 自主 阅 读研 现状与 问题 生 这表 明 自 主 学习 能力 正受到社会 的青 睐 ， 也更 语言 自 主教学理念始创于 欧洲 据 受社会 的重视。 作为我 国 高等教育最高层次的研 的调查 欧洲 委员 会设立在各地 生 教育 其受教 育 主体 研 生具备较好 的 的欧洲 中 心不管 何种语 言， 均采用 以学生为 中 心 独立思维能力和 创 新 能力 ， 同 时 随着 国 际化水平 的教学方法。 随后 它在香港 、 新加坡 、 泰 国 、 日 本 的 曰 益提升 ， 国 际学术交流 的 日 益深广 ， 外语 阅读 被积极推广 ， 现在 包括非洲 的 埃及 和 拉美 的 墨西 能力 巳成为衡 量研 生 综合素 质 的 重要指标之 哥等 国也正不 断尝试。 在香港 ， 以 学生为 中心 的 一。 综合上述 笔者认 为对非